Kognitiv Fuerschung Aktivitéit am Virbereedungssëtzung Grupp: Organisatioun

E Kand vun Natur Fuerscher. Hien ass Ufank just d'Welt ze entdecken, et ass ganz wichteg him ze hëllefen. Ganz gutt Aarbecht mat dëser Aufgab sin. Bezwéngen wichteg Etapp vun Entwécklung, ass d 'Kand an der loung vun déi bedeitendst an Aussergewéinlecht Zäit a sengem Liewen - eng Schoul. Et ass also ganz wichteg opmierksam op d'Fuerschung Aktivitéiten ze bezuelen wou mat Kanner an eng Spillschoul schaffen. Nächst, seng Bedeitung an Organisatioun betruecht.

Virbereedungssëtzung Grupp

Éischt, e puer Wierder iwwert d'Fonctioune vun der Virbereedungssëtzung Grupp. Zanter de Puppelchen am Gaart zu Fouss fänkt, de Prozess vun Virbereedung fir Schoul Liewen ufänken. Et ass an de Virbereedungen Grupp der Erzéiung an edukativ Aarbecht resüméiert. D'Aufgaben de Schoulmeeschter am Virbereedungssëtzung Grupp konfrontéiert:

• Kanner soll de Regime vum Dag hunn kloer fest. Op dësem Punkt, geformt Kand eng Gewunnecht spezifesch Klassen bei spezifesch mol ze Leeschtunge.
• Et ass néideg Kanner ze léieren, wéi bei enger bestëmmter Temperatur Aufgaben an engem Ofhuelung zu Leeschtunge, wéi och d'Zäit hinne gelaf.
• Fournisseur muss Hëllef déi zu Kontroll Aufgaben zügeg.
• Kanner mussen fäheg sinn ze onofhängeg spezifesch Aufgaben üben. Fir et néideg d'Kand ze encouragéieren. Dëst soll Motivatioun kloer ausgedréckt ginn.
• Et ass néideg Programm vun kierperlech Erzéiung vum Kand ze üben.
• Vu grousser Wichtegkeet sinn Outdoor Spiller, Fouss gepléckt. Adäquate Formatiounen entwéckelt engem Self-Organisatioun an d'Kand, d'Initiativ huelen, Planung. Gespréicher mat de Kanner op dëser Etapp eng grouss Roll.
• Geeschteg Entwécklung an Educatioun verlaangt vum Enseignant e gudde Wëssen vun der Charakteristiken vun all Kand. Fir gewënnt oder iwwer Viraussetzunge fir Mietsgesetz néideg fir no der Aufgab komplizéiere.
• Vu grousser Bedeitung ass praktesch a Fuerschung Aktivitéit am Virbereedungssëtzung Grupp. Et ass néideg visuell Methoden an ze benotzen Training Techniken ze mental Aktivitéit verbesseren. Kanner der Fäegkeet entwéckelen ze lauschteren, analyséieren, Monitor, Bedreiwen onofhängeg.
• Vu grousser Bedeitung ass der richteg Unterrécht Methoden. Du muss déi richteg Wierder wielen an hinnen mat gudde Beispiller kombinéieren.
• Fournisseur muss gebass gin eng richteg Evaluatioun vun der Aufgab ginn.
• Et ass wichteg an Kanner d'Organisatioun vun hirer Aarbecht Kompetenzen ze instill.
• Ganz wichteg sinn gespillt Tricken. Eng besonnesch Plaz ass mat besat didaktesch Matcher. Duerch esou Methode konzentréieren vergréissert kognitiv Interesse Kand entwéckelen, gëtt et aktiv.

Gëff Ufuerderunge

All Programm fir sin muss mat der Gëff verflichten. Dëst ass wou der spezifizéierter Ufuerderunge an Standarden, déi Aufgaben, déi an der Aus- a Weiderbildung vu Kanner observéiert ginn muss. Also mir Punkt aus wat Prinzipien mat praktesch Fuerschung Aktivitéiten vun der Gëff haalt muss:

1. Et ass néideg Virwëtz ze entwéckelen.
2. Fir kognitiv Aktiounen Form.
3. Entwéckelen hir Imaginatioun a Kreativitéit.
4. Fir eng éischter Vue vun de Leit Form, d'Material Eegeschafte vun der ronderëm Welt.

D'Kand an der Virbereedungssëtzung Grupp méi Naturgeschicht aktiv der Welt ze verstoen, dat all interessant a spannend. Wéi si Saachen, firwat ass Reen oder Liichtjoer Verbrenne? Firwat dës all kann net offen Äntwerten ginn huet, ass et praktesch a Fuerschung Aktivitéit am Virbereedungssëtzung Grupp vun de stäerkste efficace Method vun Léieren an Entwécklung vum Kand.

Aufgaben kognitiv Fuerschung Prozess

Aufgaben, déi kognitiv Fuerschung Aktivitéit an sin Leeschtunge:

1. Erhéijung vum Undeel vum Wëssen iwwert d'Ëmwelt.
2. Léieren Kanner ze Plaze Posten Zäit léinen, fir e Plang vun Aktioun maachen, fir kënnen eng Konklusioun ze zéien.
3. Léieren Kanner Instrumenter fir Experimenter ze benotzen.
4. Richteg richteg Commentaire iwwert de Prozess, doduerch d'Kultur vun der Ried ze entwéckelen.
5. Schafen déi néideg Konditiounen gratis Utilisatioun a Fuerschung.

Zorte vu kognitiv Fuerschung

zwou Zorte vun dëser Zort vun Aktivitéit kann ënnerscheeden ginn:

1. Kand selwer ass d'Quell vun der Aktivitéit, soll an déi verschidde Manéieren et Erfolleg. Hien hannereneen sengem Virwëtz, brauchen fir méiglech.
2. Erwuessener Organisatioun der Fuerschung Prozess, an deem e Kand léiert wéi ze handelen.

Fir d'Kand d'Interessi Wëssen a Fuerschung ze entwéckelen, musse Dir gebass gin Interessi vun der Kand erwäche.

Quelle vun der Organisatioun vun Fuerschung Aktivitéit

Dës Quellen gehéiert:

• Evenementer ofgehale am Moment: d'ëffentlech oder natierleche Phänomen.
• Enseignante sech kann vun froen Virwaat Froen Kanner an all Thema interesséiert.
• Fiktiv Evenementer vun enger Aarbecht vu Konschtwierker, déi dem Enseignant un Kanner liesen.
• Fuerschung kann Objete upaken, datt Kanner op de Grupp an, virun allem, interesséiert lieweg bréngen.
• Et ass méiglech der Iwwerwachung Liewensstandard Organismen ze organiséieren, a mat Net-Liewen ze Experimenter.

Technologesch Aspekter vun der Fuerschung ze schaffen

Technology kognitiv Fuerschung Aktivitéit ass verschidden Aktivitéiten ze wielen, Studien, déi Kanner interesséieren kann. Et ass wichteg, sech auswiesselen ze Kand ze zéien Virwëtz an et zu Kommen.

Si kënnen esou Forme vun kognitiv Fuerschung ugebuede ginn:

• Stadium vun Experimenter, Experimenter - Kanner causal Verbindungen an Bezéiungen fannen.
• Klassifikatioun vun Objeten, zum Beispill, fir dës Zort vun Aktivitéit och Sammelt - Kanner Meeschtesch vun Allgemeng Bezéiungen.
• Travel ganzer Welt mat der Hëllef vu Kaarten - Kanner léieren d'Konzept vun Raum an der Verhältnis vu verschiddene Welten Länner.
• Travel duerch Zäit - de Kanner selwer sinn reesend, déi verschidde historeschen Evenementer que. An sou aus der Vergaangenheet un der presentéieren.

All Zort vun Aktivitéit, aus der Lëscht ausgewielt uewendriwwer, ass et néideg richteg ze organiséieren.

Technik vun der Organisatioun vun kognitiv Aktivitéit mat enger Recherche Orientatioun

Fir d'Kand d'Intressi fir eng Klass, déi folgend Konditiounen ze erhalen mussen erfëllt ginn.

1. Schafen eng problematesch Situatioun. Dir sollt mat einfach Aufgaben fänken a fir méi komplex plënneren op.
2. Gräift Analyse vun der Situatioun mat de Kanner. Leederin also lauschtert an hëlleft dem Recht Decisioun maachen.
3. verschidden Optioune erfonnt, deen ausgewielt kontrolléieren muss wäert mussen gin.
4. Dëst kann Observatioun, am Vergläich, Dirigent Erfahrung, Haaptsäit Modell ginn.
5. Zu Conclusioun, muss et richteg ofgeschloss ginn, mä de Kanner solle probéieren et selwer sech wuel.

Der méi wéi Aktivitéiten organiséiert, d'Kand encourageant ze Fuerschung, also ass et méi einfach ginn interessant Problemer hir Léisung ze schafen fannen, kucken fir Mustere, studéieren der Origine vun verschiddene Phänomener. D'Aufgab vun der Prof - fir Äntwerten, studéieren an der Sich ze hëllefen, studéieren all déi Saachen, déi interesséiert Kanner.

Organisatioun vun Informatiounen a Fuerschung Aktivitéit vun sin Kanner spillt eng wichteg Roll an der Entwécklung vun mental Fähegkeeten, Engagement, Duerchhalverméigen vun Kanner déi aner Schrëtt a Richtung Nesset geholl hunn.

Wéi ass d'trotzdeem

Während dem Experiment, mussen d'Kanner op de folgende plangen halen:

1. Pose de Problem oder e Problem Situatioun schafen.
2. Et ass Imperativ Kanner mat der Sécherheet Regele fir d'Experimenter schliesslich.
3. Betruecht der verfollegen-up plangen.
4. Wielt déi néideg Moyenen an Equipementer fir d'Experimenter.
5. Wann der Aarbecht Kommando, ass et néideg de Kanner ze deelen, a Verantwortung ze wielen.
6. WikiCommons an d'Resultater analyséieren.

Wat Froen Äntwerte fannen?

Fir Kanner ass et ganz wichteg Wëssen. Kognitiv Fuerschung Aktivitéit erméiglecht virun allem d'Kand ze Äntwerten op folgend Froen fannen:

• Wéi heescht geschéien dës?
• Firwat esou?
• Firwat droen nëmmen esou Aktiounen eraus?
• Wat wäert d'Resultat vun Aktiounen ginn?
• Firwat ass et esou an net anescht?

Material fir trotzdeem

Wann praktesch a Fuerschung Aktivitéit am Virbereedungssëtzung Grupp fir d'Experimenter néideg Equipementer organiséiert, kann et wéi follegt ginn:

• A ville Behälter.
• Miessunge Instrumenter: Skala, Läffel, Miessunge Bänner, Landeshären, hourglass, missen.
• Ënne.
• Gummistécker Biren.
• Iech aus Plastik oder Gummistécker.
• Viischt spatula Wand.
• Behälter vun Plastik gemaach.
• Faarweg Glas.

Material fir Fuerschung

Wat Material kënne studéiert ginn, wou praktesch a Fuerschung Aktivitéit am Virbereedungssëtzung Grupp ofgehalen:

• Substanzen déi Zäitche gebraucht am Alldag sinn, wéi Salz an Zocker, Miel an Téi.
• Schockela.
• Hygiène Produiten.
• Naturmaterialien: bësse verluer, Some, nut Deckele, acorns.
• Clay Buedem.
• Schuel, Secteuren vun de Beem.
• Multi-faarwege Pabeier.
• Erauszekréien, Stoff, Pelz.
• Woll, Fuedem.
• Stécker vun Gummistécker.

Sécherheet Regele fir Kanner ze Experimenter

Et ass néideg Kanner iwwer ze warnen, wat muss Dir Secherheetsmesuren fir fest net schueden, fir sech an déi aner ze féieren. Dës Regele gi wéi follegt:

1. Exercice Experimenter nëmmen an der Präsenz vun den Enseignant.
2. Fänken Erfahrung nëmme mat Erlaabnis.
3. Wann Dir eppes gemaach wëllt, froen éischt.
4. Normaler Material huelen nëmmen engem Läffel.
5. Wann eng Experimenter net un eis ass Ären Aen, Gesiicht a sengem Hänn.
6. Et ass onméiglech fir Substanzen an Objete mat deenen en Experiment, ze schmaachen, vun Mond ze huelen.

All Fuerschung muss ëmmer mat engem Verwiesslungen vun der Sécherheetsrisiken fänken.

Fuerschung Aktivitéiten

Organisatioun vun der Aarbecht Educatrice implizéiert allem kognitiv Fuerschung Planung. Dëst soll d'Richtung vun dësem Prozess Rechnung gedroe ginn, a soll net Kommunikatioun tëscht hinnen verluer ginn. Déi folgend Sujet'en kognitiv Fuerschung:

• D'Etude Objete vun inanimate Natur an liewege Organismen, wéi och hire Besëtz.
• Contrepartie vun kierperlech Phänomener (Eegeschafte vun Mag-, Liicht, Stroum, Toun).
• Dir kënnt op der Etude Sujeten bleiwen, dee Mann mat sengem eegenen Hänn hunn, zum Beispill, Pabeier, Gummistécker, Stoff, an sou op.
• Eng Etude vun Ärem Kierper (Aen, Oueren, Nues, Hänn, Féiss, Haut).

Wou fir all d'Sujeten am Léieren Prozess Planung Daach gin.

E puer Wierder iwwert d'Problemer vun sin

Kognitiv Fuerschung an konstruktiv Aktivitéit an sin - dëser Decisioun virun allem, vun de folgenden Aufgaben:

1. Et ass néideg all Konditioune fir d'Entwécklung vun kognitiv Aktivitéit, intellektuell Fäegkeet, onofhängeg denken ze schafen.
2. Lounerhéigung Situatiounen déi Kanner gëtt encouragéieren hir Wëssen a Kompetenzen ze benotzen.
3. Et ass néideg Hindernisser ze schafen, d'Kand encourageant ze probéieren de Wonsch Äntwert d'Fro mat der Hëllef vun kreativ nei Iddien ze erreechen.
4. Replenish der Fähegkeet d'Kand ze Wëssen, d'Fähegkeet hinnen ze kombinéieren.
5. Erwäche Interessi am Relatiounen tëscht Saachen fannen.
6. Vun heescht vun kollektiv kognitiv Spiller ze léieren mat anere Kanner ze kommunizéieren, nohalteg Léisungen ze sichen ze hëllefen oder fir Tester Rendez.

Wéi e Kand an d'Interessi un affirméieren

Et gi verschidde Recommandatiounen fir Enseignanten an Elteren ze kognitiv Fuerschung Aktivitéit an sin, net nëmmen d 'Kand stimuléieren.

• Et ass néideg engem Kand d'Virwëtz ze encouragéieren. Et verlaangt neie Wëssen an Impressiounen.
• Du muss ëmmer encouragéieren an d'Kand mat verschiddene Materialien, Substanzen ze Experimenter hëllefen. Net mat Léieren nei Saachen, komesch Amëschung an an dësem hëllefen.
• Am Fall vun hirem Echec ze üben oder eng bestëmmte Experimenter Verbuet, ass et néideg säi Refus ze erklären, firwat d'Fro net verloossen offen.
• Lueft Ärem Kand fir säi Wëllen, Aktivitéit. Vun en fréi Alter ze léieren alles zu Enn ze bréngen.
• Froen d'Kand iwwert seng Intentiounen, wat hie wëll, hien ass et do. Dëst wäert léieren him seng Gedanken ze auszedrécken an hinnen richteg formuléiert.

Adäquate Organisatioun vun kognitiv Fuerschung kann hëllefen Léierpersonal an Elteren Smart, gebilt a virwëtzeg Persoun ze wuessen.