Schoulsystem Technologie Schüler-Sëtz Léieren an hir rationale

Trotz der Tatsaach, datt Schoulsystem Technologie Schüler-Sëtz Léieren nach relativ neie Phänomen ass, wat de modernen russesch Schoul betraff huet, Interessi vun hinnen ass wuessen. Dat ass net nëmmen zu modern Unterrécht Trends Richtung Liberaliséierung Schwellen- an den Iwwergank zu enger Saarbrécken vun Kooperatioun, mä och un entstanen Krisen an der Ausbildung System als Ganzt.

Special Fonctiounen vun Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien

Bedeitend hofft sinn op bereien Schoulsystem Technologie Schüler-Sëtz Léieren ass net versehentlech. D'Virdeeler vun dëse Systemer hinnen aus dem virdrun déi ënnerscheet, sinn:

1. Déi maximal Kand selwer méiglech duerch eng kreativ, intellektuell, kierperlech Muecht Präisgi.
2. Kommunikatioun tëscht Participanten an der pädagogescher Prozess, gebaut op géigesäitege Respekt an Zesummenaarbecht Prinzipien vun Saarbrécken. Unerkennung vun de Schüler Status vun engem Thema vun kognitiv Aktivitéit.
3. Ziler vun Wëssen - heescht vun Entwécklung, an net d'Zil vun der Educatioun.
4. De Schoulsystem Prozess, sou vill wéi méiglech op d'individuell Perséinlechkeet Spure vun all vu senge Jünger ugepasst (inklusiv - Wäerter, déi individuell Charakteristiken vun denken, Erënnerung, kognitiv Prozesser Flux, Beräicher vun Interessi).
5. Dominanz vun Ausbildung op Training.
6. Respekt fir d'Verännerlechkeet méiglech mat enger Vue souwuel Form an Inhalt vun der pädagogescher Prozess ze diversifizéieren.

D'Haaptrei Kategorien vun Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien

Que de Schoulsystem Technologie Schüler-Sëtz Léieren, ass et derwäert opgeschriwwen dass vill Ënnerkategorien bannent hinnen do sinn, datt ee méi komplett Versteesdemech vun hirer Essenz bidden. Technology Entwécklungslänner Training verschiddene Enseignant e Schwéierpunkt op Spaass Material ënner Etude Schüler am scho, méi lues. Dozou gehéiert System LV Zankova, VV Davydova. An zesumme Saarbrécken vun néirens proposéiert Amonashvili läit amplification Humane pädagogesch Prozess Interaktiounen tëschent Parteien. Technology individualization vun Schoulsystem Aktivitéit offréiert Studieprogrammer schaffen op der Basis vun der maximal Kont vun den eenzelne Charakteristiken vum Kand ze bauen. der Revitaliséierung vun der Technik och de Gebrauch vun de maximal Zuel vun Net-Standard Methoden - Affär Spiller, pädagogesch Problemer (zum Beispill, kann eng Virliesung net nëmmen d'Aarbechtsmethoden vun der sozialer Enseignant, mä och ginn Beispiller vun sozial-pädagogesch Problemer considéréiert ginn, ze léisen déi zu Studenten offréiert ass).

Schoulsystem Technologie Schüler-Sëtz Léieren, dorënner jiddereng vun sot Technologie Gestioun Organisatioun vum Schoulsystem Prozess an dra steet, bei all-Ronn Verbesserung an humanization vun der moderner Schoulsystem d'dofir geduecht sinn.