D'Roll vun der Erzéiung an der moderner Welt. D'Wichtegkeet an d'Problemer vun der Erzéiung an der moderner Welt

Haut ass d'Welt duerch eng Periode déi "Informatioun Gluten" genannt gëtt - d'Quantitéit ofgehale Stroum, deen op den Duerchschnëtt vun enger Metroploss fällt ass vill méi grouss wéi d'Bandbreedung vu senger Perceptioun. Mir brénge wuertwiertlech an de Fülle vun Publizitéiten, Neiegkeeten, Rezensiounen, Videoen, Kompetitiounsresultater an aner Informatioun "Lär". An esou enger Situatioun gëtt d'Roll vun der Erzéiung am Liewen als onwichtegst - als Schoul an Universitéit, also fakultativ, onofhängeg.

Wéi de Betrag vun "gespäicherten Wëssen" an der Welt eropgoen

Fir den ursprénglechen Stammbam, all Wëssen war e Bijou - erliewt, mat enger Vielfalt vu Feeler a Versehung gesammelt, gouf et vum Papp an dem Jong, vun der Mutter bis bei der Duechter, vum Schimann bis zum Jünger. Wéi kënnt e Steen tip, wéi et am beschte fir mam Mammam ze schleichen an dann seng Haut ze retten. D'Kette gouf ënnerbrach - d'Wësse verluer.

Iwwer Zäit brauch d'Notzung vu kostbare Technik a Rezepter fir d'Entstoe vu Schreiwe - primitiv Ikonen op de Steen an d'Kläewei louch eventuell an en Alphabet. Tabletten aus Clay evoleléiert an Papyrus Schrëften a handgeschriwwene Liederbicher. An all dës Zäit war d'Informatioun de gréisste Wäert - Bibliothéiken si vun Kaiser iwwer Silber a Gold geschwat. D'Roll vun der Erzéiung an der moderner Welt ass net sou echt - fir all Wëssen vun der Welt ass op eis.

Déi éischt Duerchgab war d'Gutenberg gedréckte Bicher. Aus dem Motto vum Elitebuch huet ugefaange sech ëm eng Dignitéit ze prestigiéisen, awer bezuelbare a Mëttelklass ze turnen. Zënterhier ass d'Zuel vun de Bicher an der Welt multiplizéiert ginn, doduerch méi wéi "konservéiert Wëssen". Et war awer nach ëmmer e Defizit vu Informatioun - déi meescht Leit hunn et manner wéi se konnten absorbéieren.

Alter vun Computertechnologie

D'Advent vun der Internet gouf zu enger realer Revolutioun ginn - net manner, a vläicht souguer méi bedeitend, wéi d'Dréckerei. Verdeelung an d'Quantitéit vun Informatiounen mat Advent vum World Wide Web ass bei engem fantastesch Tarif ze wuessen ginn.

Iwwer laang Zäit, den duerchschnëttleche Benotzer vun engem perséinlechen Computer, 3-4 3-4 Stonnen am Netz, litterlech "iwwerléift" mat engem endlosen Stroum chaotesche Wëssen, dat iwwer him aus dem Computerbildschirm räuscht.

Zur selwechter Zäit ass meeschtens d'Informatioun e frësch "Müll". Eng rieseg Zuel vu Reklamme, Memes, Witzen an Witze maachen näischt Sinnvoll. Si hunn wuertwénlech "d'Erënnerung" vun enger Persoun verstoppt, a seng Denken ze reduzéieren.

Eng exzessiv Betrag vun der Theorie huet zu enger Ofsenkung an enger Verschlechterung vun der Praxis geführt. Wann, viru véierhonnert Joer, e Léierpersonal, deen Tëntentechnologie vun engem Meeschter studéiert, benotzt se net nëmmen "aus a bis", mee vläicht perfektéiert, haut sinn déi meescht vun eis einfach "doduerch vun der operativem Gedächtnis" 99% vun deem wat se fir den Dag erkannt hunn.

Duerfir däerf d'Roll vun der Erzéiung an der moderner Welt net verréckt ginn fir e gewëssen Erfolleg vu Wëssen ze reduzéieren. Vill méi Opmierksamkeet sollt op Filtratioun a Konzentratioun iwwer déi néideg sinn, d'Formation a d'Entwécklung vu verschidde Fäegkeete bezuelt ginn.

Wat ginn mir eigentlech léieren?

Ech si sécher, datt vill vun eis, wann Dir op d'Uni gelaf war, entsat waren, ze realiséieren, datt d'Wëssen, déi eleven Joer eelsten Kramming gewonnen hunn, entweder einfach net gebraucht oder sécher bei der Ofschlossung vun den examen Exame vergiess ginn. Wéi oft däerf Dir vun den Enseignanten vum Institut oder der Akademie héieren - "Vergiesse mer alles, wat Dir an der Schoul geléiert hutt." Erlaabt - also wat waren dës laang Joëren am Schreif?

Et ass nach méi iwwerraschend, wa mer, nodeems mer eng Aarbecht kréien, erëm héieren - alles vergiessen datt Dir op der Uni geléiert hutt. Et stellt sech eraus, datt een an en halle Dutzend Joer just "am Dump" erausfuerderen muss? Da firwat hutt Dir eng Ausbildung?

Firwat ass dat geschitt?

D'Tatsaach ass datt de modernen Edukatiounssystem net korrekt ass wéi d'Entwécklung vun der Gesellschaft. De neie Programm ass nach net an d'Säiten vun de Lehrbuch erakomm, awer ass schonns vergaang. Haut si vill Wëssenschaftler an Erzéier ugefaang ze soen datt d'Roll vun der Erzéiung an der moderner Welt fir d'Prozesser op der Welt ze fasséieren an "arm" Leit ze erfëllen, mat den optimalen Fäegkeete vu Fäegkeeten, déi se erméiglechen, hir Ziler mat Erfolleg z'erreechen.

Wann eng honnert Joer Joer ass de Schoulsystem eng Lokomotive déi mënschlecht Gedanken entwéckelt, elo dreift en eng Bremse déi dat limitéiert.

Wat muss geännert ginn

Wat sinn d'Punkte vun der Wëssenschaftler vun der ganzer Welt elo?

1. "Heaviness." Et heescht datt d'Dauer vun de Prozesser de speziellen Programmer bidd, duerch deenen d'Schüler an d'Studenten geléiert ginn. Entwécklung, Launch, Test, Release - dat ass vill méi laang wéi néideg. D'Entwécklung vun der Erzéiung an der moderner Welt baséiert genee wéi sou zervéiert an iwwerliewend Prozesser.
2. D'Muecht vun "akademeschen" Sujeten. Mathematik, Physik, Sprooch a Literatur - dës Disziplinen de Léiw's Deel vun der Schoulzäit an der Schoul. Natiirlech si se gebraucht, awer ass et méiglech, datt esou en Ausmooss? Denkt drun wéi oft eis meescht vun eis Algebra oder méi héijer Mathematik brauchen? Fir d'Ännerung am Buttek ze zielen, genuch Arithmetikklass. Mais Meedercher an 18 Joer Elementer kënnen net iessen, a Jongen virbereeden - Hammer ze numm maachen oder de droopen Automobilrad ze pumpen.
3. De Betrib ass op d'Vernetzung, "a priori" d'Informatioun vun der Informatioun. Dëse Faktor ass méi an der Schoul ausgezeechent, wou an der iwwerwältigend Majoritéit vun Themen déi alternativ Sicht als kieretlech ugesinn gëtt a mat schlecht Schellen bestrooft gëtt. Et schéngt, datt d'Roll vun der Erzéiung an der moderner Welt "d'Individuatioun ënnert engem Duerchschnëttstandard" schärfen ".
4. D'Virdeelung vun der Theorie iwwer d'Praxis. Dëse Verhältnis ass besonnesch disharouesch. Jiddereen deen probéiert huet ze meeschteren, zum Beispill e Zéngfanger Blannprävent mat engem Computer, gesäit dat fir eng fënnzehnt Minuten Studium vum Programm, et sinn e puer Stonnen praktesch Übungen. Am Schreifdësch ass awer de Géigendeel - d'Teaching vum theoreteschen Material ass vill méi grouss wéi d'praktesch Fäegkeeten beherrschen.

Wéi mir gesinn, sinn d'Wëssenschaft an der Erzéiung an der moderner Welt wäit ewech. Wat fir Sujeten kéint agefouert ginn, zum Beispill an den allgemengen Schoulen?

Auto Service

Heute ass bal all Famill e Auto, oder eent. Zur selwechter Zäit muss jiddereen e puer Méint studéieren (déi meeschtens dacks mat Aarbecht kombinéieren) an iwwer d'Rechter, d'Ausgaben an d'Kräfte ginn, d'Nerven an d'Zäit. An de Senioren vun der Schoul ass et ganz méiglech, souwuel d'Theorie an d'Praxis vum Fähr ze léieren. Fir zwee Joer (10 an 11 Klassen) hätten d'Schoulkanner all déi néideg Kenntnissstudien beherrscht an hu fir 300-500 Stonne gedauert. Dëst géif zu enger erheblecher Reduktioun vun der Unzuel un Accidenter an der Gesamtpositioun op der Strooss féieren. Leider léiert d'Schoulsystem an der moderner Welt Logarithmen an Extraktioun vu Wuerzelen z'ënnerstëtzen, wat nëtzlech sinn, am beschten, fir eng vun zéng Lissabonner.

Déi aktuell Reparatur, Wëssen vun Regulatiouns- a juristesche Schrëften - all dëst hätt och e Stéck am Rasterglas.

Juristesch Alphabetiséierung

An de Schwierigkeiten vun eise Gesetzer, Beruff Affekot net ëmmer ze verstoen, mä fir e Mann op der Strooss ass et normalerweis e däischter Bësch. Fir d'Rechter a Flichten vun engem Biirger an ënnerschiddleche Liewenssituatioun z'erklären, ass d'Fähigkeit, mat den zoustännegen Dokumenter a Regierungsstrukturen ze schaffen, wäerten wäert sinn, vu 7-8 Joer. Stellt Iech vir wéi d'Wichtegkeet vun der Erzéiung an der moderner Welt wäerte wäerte ginn, wann esou Objeten ufänken an de normale Schoulen.

Finanz- "Personalmanagement"

Déi grouss Majoritéit vun eis weess net wéi hir klenge Suen hir handhaben - vun Haushaltsausgaben a géint mat Krediten a Banken ofginn. Et ass onwahrscheinlech datt dëst e schlechte Verzicht vum Ministerium fir Erzéiung a Wëssenschaft vun der Russescher Föderation ass, awer wéi vill Leit zu Fehlleit an de "Scholdenhënn", Geschäftsunfällen, Problemer mat de Familljebudget féieren. Natierlech braucht Dir aus Äre Feeler ze léieren, awer Dir kënnt ouni hir komplett maachen.

Ufank fir d'Behandlung vu Geld ze léieren kann aus der Grondschoul geliwwert ginn, an d'Kanner a vernoléissegen an eegestänneg Haltung zu materielle Wäerter z'investéieren. Alias, d'Problemer vun der Erzéiung an der moderner Welt sinn ganz seriös, an et ass onwahrscheinlech, datt sou ee Betrib an der Noperschaft an de General Schoule fënnt.

Zäitverwaltung, oder "Zäitverwaltung"

Denkt elo un wéi effektiv Dir am Laf vum Dag Zäit brauch. Denkt un? Wann Dir fir fënnef Minutten eng Pensiouns- a Pabeier sëtzt an alles drun denkt, wat Dir am Laaf vum Dag gemaach hutt, da gesitt Dir datt mat enger Mindestplanung vun den Aufgaben fir den Dag Iech eng hallef méi nëtzlech Saachen ze maachen.

D'Kanner sinn propper Blieder. De regelméissegen Ausbildung, deen aus der Course 3-4 kaaft gëtt, eng konkret Gewunnecht fir endgülteg Examen kreéiert a seng Handlungen ze berechnen, Reklametelefone a Kontaktdaten ze späicheren a späicheren Zäit kompetent ze benotzen. De RF-Ministère fir Erzéiung a Wëssenschaft ass onwahrscheinlech dës sougenannte revolutionär Thema an de Schoulkursus an der Noperschaft ze entwéckelen, an et ass lount sech op héichwäerteg Institutionen, virun allem mat finanziellen a wirtschaftleche Virgänger.

Hausfrae Fäegkeete vu Männer a Fraen

An de Sowjetzeiten ass e gudde Betrib genannt "Aarbecht". Et huet eis geléiert, wéi et mat engem Jig gesinn huet, op Holz verbrannt, Detailer op enger Fraser Maschinn, Stéck Stall. D'Meedercher goufen geschnidden, Broderien, Stéckelen an heiansdo d'Basis vu Kach. E puer dovunner konnt am Liewen applizéiert ginn, wat ass net do, mä et war am ganzen e klenge Getreid.

An der heiteger Schoul huet d'Aarbecht zu enger Disziplin als "Technologie" entwéckelt. Dëst Thema huet nach manner praktesch Bedeitung fir Studenten - well d'Welt vill geännert huet wéi d'Zäiten vum "Arbechtsmaart", an d'Programm huet onbestänneg verännert - et ass e Indikator, datt d'Edukatiounssystem an der moderner Welt konstant nach zréckléisst. Kuckt, iwwerpréift, analyséiert, schmerzhaft "gebuert" a stänneg hält net op d'Welt.

Wat wäert et wäert sinn, fir an d'Technikstudien ze léieren? Wéi fuert de Steckdach an d'Schrauwen fir ze schrauwen, wéi een d'Schräiner montéiert an d'Mauer bauen. Benotzt e Uewen an en Dampbad, eng Wäschmaschinn an eng Spullmaschinn - dës Erkenntnes wär eng grouss Hëllef fir Jonker, déi aus dem Schoulgutt kommen.

Ze summéieren

Wëssenschaft an Bildung an der moderner Welt sinn net ganz ähnlech mateneen. Wëssenschaft ass den Tipp vum mënschleche Gedanken, dee vun der Vergaangenheet an d'Unbekannt geleet gëtt, si sinn brilliant Enseignanten an erstaunlech Entdeckungen. D'Edukatioun am Haaptsegment ass e Echo vun engem Echo deen duerch vill Filter, raffinéiert Wëssen, oft onbestänneg oder einfach onnéideg ass.

D'Roll vun der Erzéiung an der Gesellschaft ass extrem héich. Dëst ass gutt oder schlecht Aarbecht, et ass eng interessant oder langweileg Liewen, et ass traureg All Dag oder flott Avanturen. Eng Persoun kann all säin Liewen studéieren, a kann an der Entwécklung schon am Schreifstudium stoppen.

Wat gesi mir elo, haut? Den 21. Joerhonnert brénge d'Mënschheet déi gréisste Erausfuerderung vun der ganzer Geschicht. Fir eis si mat Éier ze iwwerwannen, kënnen d'Wëssenschaft an d'Erzéiung an der moderner Welt synchron a schafen e realen "neie Mann".