Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien an sin an der Schoul

Verlooss - Prozess ass ganz wichteg, well se d'Zukunft Membere vun der Gesellschaft sinn. Si brauchen fir Liewen an et färdech sou wéi un all hiren Potential a Méiglechkeeten opzeweisen. An de leschte Joren, sinn benotzt Enseignanten ëmmer méi Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien. Wat si sinn Ufank scho mat Pre-Schoul Institutiounen, déi immens hir Efficacitéit vergréissert.

Wat ass et?

Fir déi éischte Kéier ass dëst Wuert aus der Aarbecht vum Psycholog Karla Rodzhersa fonnt. Hien gehéiert zu de Beweis vun der Theorie, datt eng erfollegräich Schoulsystem an psychotherapeutic Aktivitéit brauch, am Allgemengen, déi selwecht Approche.

Rogers seet, datt an dëse Beräich fir gelengt ass ganz wichteg Spiller drop agestallt fir anerer Persoun ze Empathie, der Persoun et ouni zousätzlech Konditioune verhënneren. D'Gewalt pädagogesch Begrëff "Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien" Kreeser ass als ee vun de Weeër vun Interaktioun considéréiert, an deenen den Enseignant déi harmonesch Entwécklung vun der nëmmen vun deene Qualitéiten op der Basis Perséinlechkeet a seng Fähegkeeten d'Kand stellt datt charakteristesche vun engem bestëmmte Persoun sinn.

Dowéinst historesch Hannergrond

Eemol op enger Zäit, dass, am Joerhonnert XVII-XVIII ass, gelieft a Russland e Grondbesëtzer. An hien berühmt fir de Fait, datt all vu sengem serfs bidde gelieft, mä hat nach e Ruff wann seelen selwer an e puer gekësst huet. D'Noperen sech jalous a gefrot: Wéi konnt e Grondhär hëlt esou vill Smart, talentéiert Leit?

Eemol duerch d'lokal Narr him. Egal wat hie fir näischt gutt ass, weder an der Aarbecht ech weess net wierklech wéi oder handwierklech war net trainéiert. Anere géif hei gin schon, an Fontas seng Hand op der shabby, mä de Proprietär rauszesichen engersäits, eng laang Zäit kucken dat komesch Mann molen. An hien bemierken, datt "Narr" fir Deeg op Enn gebass ass ze sëtzen, Kopp klengt Stéck Glas zrec, et fir de Staat Rock Kristallsglas produzéiert bruecht.

Just e Joer al aarm déi bescht am ganze Glas ass noutwendeg Moskau als war, huet seng Servicer esou populär, datt de fréiere serf, deen duerch déi Zäit laang selwer seng Fräiheet kaf haten, eng Lëscht vun deene bal sechs Méint viraus hierhalen ze feieren ...

Wat sinn mir all dës Dir soen? Jo, ass der Saach, dass dëst Beispill - eng klassesch Schüler-konzentréiert "am Beräich" Technologie. De Grondbesëtzer Zänn gebass a eenzelne Wanterschlof enk an déi mënschlech Talenter ze identifizéieren, datt zu him aus dem Ufank hëllt goufen. An Schoulen an kindergartens fir Enseignanten si genee déi selwecht Aufgaben.

Wat soll d'Kand senger Perséinlechkeet considéréiert ginn?

Dës Léier vun der Perséinlechkeet vum Kand ass eng Prioritéit Thema; nämlech hir Entwécklung ass d'Haaptziel vun der ganzer Schoulsystem. Am Allgemengen, fir eng laang Zäit, ass dës Approche anthropocentric bezeechent. Den Haapt Saach soll ëmmer den Enseignant erënneren, ass, datt Kanner déi voll Respekt an Ënnerstëtzung fir all hir kreativ Bestriewen Erfahrung soll. De Schoulmeeschter an d'Schüler mussen zesummen zesummen Aarbecht virun enger Formatioun vun Aufgaben Erréchen.

Generell, e Schüler-Sëtz Approche, gehéieren der Technologie der Notioun dass d'Ausbildung Prozess wéi méiglech fir d'Kand wéi bequem gin sollen, soll hie seng eenzeg Sënn vun Sécherheet Ursaach an de Wonsch fir hir Kompetenzen weider entwéckelen.

Einfach Mëtt duerchgesat huet, brauch d'Kand esou vill Onofhängegkeet ze bidden. Kritt e Choix, ass en Teenager vill besser entwéckelt, sou heescht dat net vun externen Facteuren beaflosst ass, mä nëmmen wéinst sengem eegenen wäert an Wonsch ze léieren.

D'Haaptwerter an Ziler

Wéi, da soll, d'Regelen verfollegen, Schüler-do Technologien Unterrécht Aktivitéiten "confessing"? Oh, et sinn der vill. Loosst d'Lëscht hinnen am Detail:

• Et ass Imperativ ze entwéckelen an eenzelne Formatiounen Programmer ëmzesetzen, déi op der Talenter a Fähegkeeten vun all Kand duerchbriechen.
• Mir musse strukturell an Simulatioun Spiller duerchgefouert, Grupp DIALOG.
• An der Kreatioun vun Unterrécht Material direkt Équipe selwer trainéiert ginn soll. Dëst stimuléieren immens hir Interessi am Sujet studéiert ginn.

Zousätzlech, Schüler-konzentréiert muss Schoulsystem Technologie onbedéngt Rechnung huelen den folgenden Elementer ass näischt geschitt:

• Uechter d'Lektioun sollt psycho-emotionalen Zoustand vun de Spiller bewäert ginn.
• Erhalen héchstem Niveau vun Motivatioun.
• Identifikatioun Erfahrungen vun all Kand am Klassesall um proposéiert Sujet. D'Material sollt zerwéiert ginn, trainéiert op d'Charakteristike vun all Grupp leeën.
• An erkläre déi nei, dat onbekannt Kand ze Begrëff, braucht Dir präziist him Bedeitung hir ze bréngen. Froen "Got et?" An Nuecht nodding an Äntwert dacks soen, dass weder de Schoulmeeschter nach de Ward, an real Léieren net interesséiert sinn.
• D'Kanner sollen konsequent erlieft Psycholog Aarbecht, op der Basis vun deem Recommandatiounen an de ganze Schoulsystem Prozess gebaut ass. Eigentlech, Perséinlechkeet-konzentréiert Unterrécht Technologien sinn onméiglech ouni no Psychologen mat all Klass schaffen.
• Der Klass soll dagsiwwer Praxis vum Grupp benotzt ginn, hien huet misse oder individuell Aarbecht, benotzt Féierung bis zu der Klass "virun" Wee ze leeden.
• Nët eng aner Niveau vun Perceptioun vun Jongen a Meedercher vergiessen. Mëtt duerchgesat huet, einfach an der Aarbecht soll dir sëcher huelen Rechnung der Geschlecht Dimensioun. Dës Technik Schüler-Sëtz Ausbildung sinn radikal anescht wéi vill Unterrécht Methoden, datt am Ufank sinn haut d'Schoulen.
• All Thema soll mat enger Rei vun den Unterrécht Methoden diskutéiert ginn. Dëst erlaabt d'Kand besser Meeschtesch an d'Material an der Erënnerung assuréiert.
• Et ass néideg de Circuit selwer a géigesäitege Evaluatioun Un- Material all Schüler ze benotzen.
• Et ass néideg der Léieren Prozess ze organiséieren, fir datt d'Kanner an hir Fähegkeeten a Kompetenzen zouversichtlech wossten.
• Obligatoresch Reflexioun um Enn vun all Training: Studenten widderhuelen wat se geléiert hunn, sot de Schoulmeeschter hinnen iwwer all déi interessant Momenter.

Klassifikatioun Konzepter

Wat mengs du, firwat de Begrëff "Schüler-konzentréiert Technologie" am Enseignement benotzt? Méi genau, firwat ass dat Konzept vun der Méizuel gesot? Et ass einfach. Et ass an der Technik Betrib, sinn et e puer. An engem Dësch, beschreiwen mir net nëmme si, mee och dowéinst awer detailléiert Beschreiwung vun all Arten ginn. Also, wat sinn hir Meenung? Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien sinn an sechs wichtegst Kategorien ënnerdeelt, wéi hei ënnendrënner beschriwwe.

D'Haaptrei Optioune vun de Léieren Prozess

Modern Educatricen déi perséinlech-konzentréiert Interaktioun Technologie benotzen war direkt véier elementar Ausdrock vun dëser Interaktioun isoléiert. Jiddereng vun hinnen sollt "probéieren op", well net all Enseignant kann an all Richtungen véier gläich gutt Aarbecht.

Humane a perséinlech Approche ze Kand

Am Zentrum vun der pädagogescher Programm an deem Fall, do soll eng Formatioun vun perséinlech Qualitéiten vun jidderengen vun den Kanner trainéiert Dir ginn. An der Schoul do ass nëmmen ee bestëmmten Zil - d'deenen zentrale Stäerkten an Talenter vum Ward zu Kommen do, wat si un der harmonescher Entwécklung vun enger jonker Persoun. Dës Approche Wieder folgend Ideeën:

• Perséinlechkeet Faarwe "bei den Offäll". Et ass aus sengem Charakteristiken hänkt op Charakteristike vun de ganzen Schoulsystem Prozess. Sou, Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien an der Schoul beweis de Maximum ugesi vun der Léieren Prozess un d'Schüler selwer.
• Pädagogesch Relatioun mat Schüler soll als demokratesch ginn. Enseignant a Schüler - gläichberechtegt Partner, net an Prophéit Meeschtesch.
• Soen "Nee" direkten Gewalt kenne wéi eng Method, déi oft net eng real positiven Effekt am laangfristeg heescht ginn.
• Eenzel Approche net nëmmen begréisst, mä ass och den Haapt Method dass wann Formatioun benotzt gëtt.
• Zousätzlech, Schüler-konzentréiert Technologien (Yakimanskaya besonnesch) déi fir de Besoin vum Kand d'Konzepter vun "Persoun", ze erklären "individuell Fräiheet."

Didaktescht activating an Entwécklungslänner komplex

D'Haaptrei Fro ass: wat a wéi Schüler ze léieren? An dësem Fall ass den Inhalt vun der Formatioun Programm selwer nëmmen e Mëttel fir déi dynamesch an harmonesch Entwécklung vun der Ward, an net als déi eenzeg Zil vun der Schoul. Dicht positiv Stimulatioun Studenten benotzt. Et ass néideg aféieren Unterrécht Methoden déi direkt de Kanner zu engem Wëssen iwwer nei eppes stimuléieren.

Verbessere de Schoulsystem Prozess baséiert op Unterrécht Iddien ginn soll, déi am Wierker vum Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. N. Lysenkovoy, P. Erdnieva, an aner Fachleit déi de "Metro" unerkannt sinn duerch wäit d'didaktescht beschriwwe sinn Method.

Educatioun Konzept

An dësem Fall, de Schüler-konzentréiert Schoulsystem Technologien refletéieren déi grouss an déi modern Schoul verwandelt gouf Trends:

• D'Schoul soll net nëmmen eng Quell vu Wëssen ginn, mä och e Mëttel vun der jonk Generatiounen erzéihen. Am Prinzip, dat bekannt a sowjetesch Enseignanten, mä haut iwwert dës wichteg Fonktioun vergiessen iergendwéi ëmmer.
• Wéi an all virdrun Beispiller, fir den eenzelne Schüler soll den Haapt Opmierksamkeet bezuelen.
• Ausbildung soll dat mat Orientatioun ginn, an Jugendlech allgemengt Iddien vun humanism an Erbaarmen fërdere soll.
• Et ass Imperativ der ze entwéckelen kreativ Fäegkeete vun all Kand ouni Ausnam.
• An Schoulen, brauchen regional Zentren speziell Opmierksamkeet op d'Erhuelung vun national Traditiounen an Douane vu klenge Leit, Vertrieder vun déi do liewen ze bezuelen.
• Collective Formatioun soll mat engem perséinlechen Touch kombinéiert ginn.
• Ziler sollen aus einfach Aufgaben ze komplex gesat ginn, adequat de Fäegkeete vun all eenzelne Schüler Fliessband.

Pedagogization Ëmwelt

Historesch, Schoul wat war vläicht déi wichtegst sozial Institutioun, deem Wäert ass schwéier overestimate. Zesumme mat der Famill a sozialen Ëmfeld, ass si déi wichtegst Faktor datt d'Weiderentwécklung vun der eenzelne bestëmmt.

D'Resultater vun der Équipe sinn duerch eng Kombinatioun vun all dräi Facteure sech. Hei kommen mer op d'Bedeitung vun dëser Method, déi, eng Kéier, ass laang vun erlieft gebierteg Enseignanten benotzt ginn. Et ass déi kruzial Bedeitung vun dÉxistenz Elteren an Communautéit Organisatiounen, wéi dat déi gënschteg Ëmwelt fir d'Équipe vun perséinlech Qualitéiten vun der Kand schafe wäert.

Fonctiounen vun Aarbecht an sin

Wéi mer scho gesot hunn, ass et och Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien an sin benotzt. Natierlech, an dësem Fall sinn et spezifesch Fonctiounen déi sécher sinn Rechnung am Prozess geholl gin.

Haut Wieder sinn héich-Tech, déi vun all Layer vun enger moderner Gesellschaft verwandelt gouf. D'Aufgab vun der Prof ass, datt, och an der Spillschoul Muecht vun interaktiv Schoulsystem Technologien Police. Dëst wäert direkten Intérêt fir Kanner, erlaabt hinnen en Ureiz fir déi onofhängeg Etude vun der proposéiert Themen ginn.

Positioun vum Kand an der pädagogescher Prozess ass wichteg. Fournisseur muss zu engem einfachen Glawen halen: "net do, net iwwer dat, an zesummen!" D'Zil vun esou enger Approche - voll op d'Entwécklung vun enger harmonescher Self-genuch Perséinlechkeet, Self-Vertrauen, ze bedeelegen agetriichtert vun investéiert lass, déi haaptsächlech de Passage vun der normal Schoulsystem Prozess verhënneren.

D'Haaptrei Aufgab vun der Educatrice an der Spillschoul ass d'Équipe vun engem Fuerschung Zort zu selbstänneg, bewosst an efficace Etude vun der Welt ronderëm him an engem Kand de Géigner denken. Et soll wéinst datt den Haapt Method vun Aarbecht vospitatelskoy Technologie Léisungen puer praktesch Problemer an engem einfach, spilleresch Manéier soll. Dir braucht Kanner puer Aufgab ze bidden déi vun zügeg interessant a spannend Experimenter geléist ginn.

Basis Methode vun Aarbecht an Spillschoul

Wat Methoden an Techniken also guidéiert ginn soll? Loosst d'Lëscht hinnen am Detail:

• Gespréicher "vidrun Typ", an deem Kanner Praxis der Richtegkeet vun der Material naischt Educatrice z'iwwerpréiwen kann.
• D'Léisung fir all déi Froen vun der Natur vun de Problem "op der fléien", ouni leeën. Soss, kann d'Kand Interessi vun der Etude Sujeten verléieren.
• Dräierkoalitioun Iwwerwachung vun der ronderëm Welt.
• Haut kennt vu Prozesser déi an Natur permanent geschitt sinn.
• Ausso vun ähnlechen Experimenter.
• All d'Resultater vun Tester an Experiment soll an der Form vun faarweg, detailléiert Zeechnungen opgeholl ginn.
• Wa méiglech, brauchen iech Klass Qualitéit ze bréngen Blieder konnte, och opzehuelen Aklang Kläng.
• De Provider muss d'Schüler bidden dës Kläng zu Maach, Ausgaben thematescher Spill.
• De Schwéierpunkt vun der Beschreiwunge soll op der Entwécklung vum artistesche Ausdrock gemaach ginn, wat Dir präziist zu erlaabt a wonnerschéin hir Gedanken auszedrécken, stéisst net. Sou nach den Entwécklungslänner a richteg diction, déi sécher nëtzlech ze Mann ass, an an all Kierzunge Perioden vu sengem Liewen.
• Kader vun realistesch Situatiounen, datt hir Rechter am kreativ Weeër verlaangen.
• Verschidde Aarbechtsmaart regéiert.

Esou ausgesinn mir op wat soll duerch déi richteg Gebrauch vun Perséinlechkeet-konzentréiert Technologien an modern Erzéiung Institutiounen an kindergartens charakteriséiert ginn.