Projet an der Primärschoul

D'System vun der moderner Erzéiung ass voll mat neien Fuerderungen, déi duerch eng nei innovativst Technik an Autoriséierungsprogrammer generéiert ginn. Natierlech ginn et Problemer an der Schoulbildung, an si sinn all bekannt. Dëst ass de Mangel vun enger vollstänneg methodologescher Basis am Educatiounssystem, mat komplizéierter Ofsécherung fir dem alen Sowjet. An déi minimale finanziell Ënnerstëtzung fir d'Industrie, déi och am Manktem Material mat der Resolutioun reflektéiert an an de Mangel u qualitativ héichwäerte Fachmeeschteren.

Fonktioune vun der Integratioun vu Projeten an der pädagogescher Praxis

Et muss bestëmmt ginn datt eng Kreativitéit, déi modernen Léierpersonal geprägt ass, eng breet Palette vu positiven Features huet. Virun allem sinn et schonn innovativ Methoden, Autorprogrammer vun der fréicher Entwécklung a sou weider. Ee vun de Begrëffer vun dësem Approche war e Fuerschungsprojet an der Primärschoul. Kollektivprojete si ganz uwendeg fir Sujete vun verschiddenen Themen - vun der Mathematik zu Rhetorik. Natierlech ass de Projet an der Primärschoul eng einfach wëssenschaftlech Fuerschung. Allerdéngs weist d'pädagogesch Praxis datt Kanner Chancë fir eng kreativ Sich a Sichen vu Fuerschungsimpulsen hunn am meeschte favorabel Auswierkunge fir kritesch ze sinn, Argumenter ze huelen an Schluss zéien.

E Projet an enger Grondschoul ass eng einfach, einfach ze fannen Erklärung vu einfache Saachen. Zum Beispill, firwat brauch eng Giraff een lange Hals, an en Igel - scharfen Spin? Oder praktesch Projeten fir wuessen Blummen. Zousätzlech zu der Entwécklung vun geduecht Prozesser, e Projet vun Grondschoul - et ass och d'Entwécklung vun kënnen Ried, individuell a kollektiv Aarbecht, d'Équipe vun Self-Wäertschätzung. D'Eenheet vun de Schoulteam, déi zesummen mat Projeten zesumme schaffen, drastesch erop.

Projet an der Primärschoul an hiren Etablissementer

Jidder Projet gëtt ëmmer an verschidde Wierker ofgeschnidden. Eng Fonktioun vun esou enger Aarbecht an de Jéngstklassen ass haaptsächlech d'aktiv Aktivatioun an d'Hëllef vun der Léierpersonal am Projet, seng guidéiert Hand.

Fir de Projet an enger Grondschoul opzemaachen ass et op verschiddene Staden méiglech:

1) Motivatioun. Dëst ass eng extrem wichteg Etappe fir all Zousatz an de primären a sekundären Klassen. Oft Schüler sinn net selwer bewosst, firwat si mussen all Dag an d'Schoul kommen an d'Aufgaben vum Léierpersonal maachen. Also, fir dës Aufgaben ze förderen a guddem Glawe sinn se fir d'Studenten interessant a wënschenswäert ze ginn. D'Zil vum Projet ass fir d'Curiositéit vu jonken Fuerscher ze verursachen.

2) Planung. Natiirlech, ouni effektiv Planung, ass keng effektiv Aktivitéit méiglech. An et gëtt nëtzlech fir d'Schüler ze verstoen an der Grondschoul.

3) D'Kollektioun an Veraarbechtung vun Informatiounen. De wichtegste Deel vun der Studie. Dee Léiwent vun nëtzleche Fäegkeete gëtt genee an dëser Etapp ausgebreet, an d'Kontroll vum Léierpersonal ass besonnesch néideg.

4) Schutz vum Projet. Ausbildung vun de Fäegkeeten, wéi se hir Erreechungen ze demonstréieren an hir Conclusiounen maximal korrekt soen. Um Wee fir Hëllef vun sou Projeten an der Endphase vum Schutz oft eng aner Disziplin z'erreechen, déi scho scho mat Juniorschoulen - Informatik studéiert huet. An der Primärschoul sinn d'Projeten mat helle a faarwegen Biller op de Computer vill méi attraktiv fir aner Studenten, déi net am Prozess deelgeholl hunn.