TRIZ zu Spillschoul. TRIZ Technologie an Spillschoul. TRIZ System

"Et ass näischt méi einfach wéi eppes ze léieren déi interessant ass," - dës Wierder zu de berühmte Wëssenschaftler zougeschriwwen Albertu Eynshteynu, e Mann ze denken an engem Original an ongewéinlech Gewunnecht. Haut, awer eng relativ puer Studenten fannen Prozess eppes Spaass a spannend vun Léieren, an, leider, dës antipathy op eng fréi Alter vum Kand Ausdrock fonnt. Wat Enseignanten brauchen d'dullness vun der pädagogescher Prozess ze iwwerwanne ze huelen? Als fréi wéi Spillschoul Kanner Persoun denken wuessen an ze hëllefen? Vill Enseignanten hunn aus hir eegen Erfahrung richteg, datt de System TRIZ - Theorie vun inventiv Léise - ass eng efficace Outil dës Ziler an erreechen. Wat ass seng Essenz? An der Praxis, kanns du dës Technik an Spillschoul benotzt?

Der Basis Konzept vun Technik

Ufank entwéckelt Genrich Altshuller seng Theorie fir d'Léisung vun technesch an Déifbau Problemer. Mä mat der Zäit, déi fundamental Prinzipien, an agezunn Saarbrécken, all Joer intelligent nei Fans. TRIZ System an der Erzéiung vu Kanner - et ass eng praktesch Hëllef fir d'Kanner déi bescht Léisung vum Problem oder Situatioun ze fannen. De Prinzip ass: "Et gëtt e Problem - léisen et selwer", mä duerch Prozess an Fehler, a vum Algorithmus denken, Virwaat Kand op eng besser Léisung.

Géigesaz konventionell Approche un den Unterrécht

Klassescher Saarbrécken Prise datt d'Kand einfach Kopie oder mimics der Aktioun vun den Enseignant.

No der Entwécklungsphase Saarbrécken, huet d'Kand vill vun Fräiheet fir selwer ze denken, mä och e Schlëssel Décisioun an den Hänn vun den Enseignant. Mir Ganzt dës Approche als Beispill.

Spekuléiere gelooss, datt an engem Spillschoulkanner fir all Kanner vun der selwechter Coupe. Wéi hutt hirem erënneren? Déi klassesch Approche: de Schoulmeeschter gëtt jiddereng vun den eenzelne Label glues op sengem Coupe a gefrot de Kanner dës Aktioun ze widderhuelen. TRIZ zu Spillschoul ginn esou: e Kand ze encouragéieren ze kommen an Differenzen an hirer Coupe fannen. Dëst verlaangt méi Zäit? Vläicht. Allerdéngs kann d'Kand senger Phantasie seng Originalitéit a Projeten betreffen, an et seng eegen Décisiounen informéiert ginn.

Praktesch Uwendung vun der Spillschoul

Fir erfollegräich TRIZ zu Spillschoul gëllen, ass de Schoulmeeschter wichteg fir eng gutt Versteesdemech vun Konzepter wéi de Prinzip vun hunn, de Gebrauch vun alle Ressourcen, ideal final Resultat an sou op. Allerdéngs ass et net néideg fir Kanner vun sin Alter déi technesch Arsenal vun TRIZ ze molen - et besser d'e bësse méi Praxis gin. Zum Beispill, d'e Kand gebrach Zil. Mat dem Prinzip vun hunn, ass et méiglech uginn ob et gutt oder schlecht ass. Wahrscheinlechkeet, ass d'Äntwert "schlecht." Da kënnt Akraafttriedung der Benotzung vun intellektuell Ressourcen: wéi kann et grad elo benotzt ginn? Als Stand? Oder ass et supermashinka déi op dräi Rieder Geschäft kann?

Beispill vun Applikatioun Methoden zu engem Spillschoul

TRIZ Techniken an Spillschoul net eng speziell zougestellter Zäit brauchen - et ass eng Affaire vun denken an Approche fir Kanner. Zum Beispill, mat hire Kanner eng Zort vun engem Mäerchenbuch liesen, ass et méiglech d'Strategie vun der Joubert ze analyséieren.

Wann mir un der klassesch Crèche rhyme iwwer e Stéier deen Tour "Comité goung, elo falen ech", Dir Kanner encouragéieren kann op déi folgend Froen ze spigelen: wéi ze hëllefen GOBY falen net? Loosst him ophalen. Mä hie muss weider goen, wat ze maachen? Lay aner dostochku an sou op. Den Haapt Saach ass net Décisiounen ze maachen amplaz vum Kand a léieren him d'Situatioun aus verschiddene Perspektiven ze denken an analyséieren a wat vun Effizienz. TRIZ Technologie an Spillschoul kann Freed ginn an de Schoulmeeschter.

Also, wann Dir schon inspiréiert also Loscht an spigelen mat hire vis, liesen dann folgend Tipps virsiichteg.

Brout Gebrauch vun TRIZ zu Spillschoul

1. Widderstoen der recommendéieren enger bestëmmter Situatioun fir eng laang Zäit ze Virliesung an erklären. Wann d'Kand verstinn net wat Dir vun him wëllt, ass et néideg d'Gespréich ze aner Zäit oder guer net ze kommen zréck op him ze plënneren.
2. Press nët op d'Kand mat Wierder wéi "komm séier", "denken fir Iech", "dat ass falsch". Spillschoul TRIZ Technologie heescht, datt all Versioun vun der Meenung a sinn Basis vun allem. Zousätzlech, léiert d'Kand lues ze denken, an d'Aufgab vun de Schoulmeeschter - ze hëllefen, net ze Kraaft.
3. Vergiesst net de luewen. Natierlech, muss et déif an spezifesch ginn. Loosst d'Kand sech zouversiichtlech an kommunizéiere an dréckt säi Meeschter Loft Iddien.
4. Bauen op d'Wëssen a Konzepter, déi d 'Kand fléissend ass. Zu enger Kette vun hypotheses bauen, datt voll bewosst vun dësem Problem a Situatioun gin brauchen.

Nodeems schonn d'fundamental Iddi vun wat TRIZ Methodik an Spillschoul, an dës Rotschléi un, kënnt Dir einfach e puer vun de Spiller maachen aus. Se net nëmmen wéi Kanner, mee hutt och déi ganz Theorie an Realitéit.

Een deen zu teremochke Liewen?

Zil: d'Kand Element vun der Analyse ze léieren, him ze induce gemeinsam Unzeeche vun Verglach zu virdrun.

Brauchen: faarweg Biller vun verschidden Objeten, wéi Biren, verschaffen, Haus, Sak, kachen, Kiischtebléieschau a sou op. Dir kënnt d'eidel maachen oder se mat de Kanner maachen. Fir ma ideal fir grouss Box oder Cabinet - Imaginatioun an d'Kanner wäerten hinnen alles soen.

Aféierung: Réckruff mat de Kanner Mäerchenbuch "Teremok" a bidden et de Wee ze spillen et am Land Changeling gemaach ass.

Laf vun der Partie: all Kand mat sengem Aen zou zitt seng Zeechnen a fir de gemoolt Objet gespillt. D'Meeschtesch virschreift de Provider ma - Changeling King, deen seng Frënn op e Fest genannt. Zeeche huelen dréit zu der Towers nächste. Déi éischt besicht freet

Knock, Fuesstëmmung, deen teremochke Liewen -?

- ech - ... (telefonéieren, zum Beispill, eng Kiischtebléieschau). A wie bass du?

- ech - ... (telefonéieren, zum Beispill, Biren). Loosst mech Villa fannen?

- Pushcha, wann Dir soen, wat Dir gären mech kucken.

Gaascht vergläichen virsiichteg zwee Biller an Nimm fonnt gemeinsam Punkten. Zum Beispill, kann et gesot ginn, datt de Blummevirfall, a Biren soll hunn. Duerno déi éischt Participant an gewunnt kënnt, mä fir de Besëtzer Sax ass schonn nächste Gaascht. Et ass wichteg eng frëndlech Atmosphär ze erhalen: wann een kann net äntweren, dann hëllefen aner Kanner.

"Masha-rasteryasha"

Zil: Fir Zuch et drëm, d'Fähegkeet all déi néideg Ressourcen ze gesinn.

Virum Match, ass et wichteg Elementer vun TRIZ ze verschaffe. An Spillschoul, ass et net schwéier ze maachen, well, sech auswiesselen ze Kand eng grouss Panoplie vun Themen ugebueden gëtt. Ee vläicht froen, um Objet Virop: "Fir wat dëse Kielech fir déi Dier dëser Ech soen Iech merci fir déi?"

Aféierung: d'Kanner iwwert d'Vakanz verdeelen-minded an forgetful Leit ze soen déi duercherneen a vergiessen sinn (do de Schoulsystem Wasserstoff net vergiessen). An dann froen: wien wëll Masham-rasteryasha ze hëllefen? Nächste Spill kann an zwou Méiglechkeeten duerchgefouert ginn, wéi Wënsch.

1. An ass Masha. Helplessly sicht ëm, hie seet:

- Oh!

- Wat ass geschitt?

- ech verluer (en Objet, wéi e Läffel genannt). Wat liesen ech Zopp ze hunn (oder all aner Aktioun ruffen)?

Nereïden ma si sinn Ufank hir eege Léisungen zu de Problem ze bidden: Dir eng Coupe huelen kann a Gedrénks yushku an dann FORK näischt anescht ze iessen, an sou op ..

2. Entwécklung vum Spill ass d'selwecht wéi an der éischter, mä d'Roll vun Masha-rasteryasha Leeschtunge verschidde Kanner, net just Virwaat. Zum Beispill, een eng besser Alternativ zu der verluer Objet proposéiert, ass hien Masha. Dat garantéiert datt d'Aktivitéit vun all Participanten verhënnert.

D'Roll vun de Match an der Entwécklung d'Kand

Et ass nëmmen zwee Beispiller, déi wéi efficace Methoden TRIZ Ganzt an Spillschoul. Games, natierlech, kann ganz verschiddenste ginn, fir de Schoulmeeschter komplett Fräiheet vun Imaginatioun ass. Mä wann um éischte eppes net ganz gutt ass, et ass net e Grond fir opginn. Spill fir Entwécklung vun de Kanner vun 3 bis 7 Joer ass vu grousser Wichtegkeet, well si an hirem Kand ass sengen ronderëm sozial Roll falsch, sou solls probéieren ze léieren wéi mam Match TRIZ Technik ze kombinéieren. dës besonnesch wichteg ass, datt mir, d'Resultat wäert ass et zu Spillschoul.

Op wat Alter ufänken

Strikt Regelen a bestëmmte Restriktiounen an dëser Matière. Allerdéngs ass et wichteg, dass aus dem éischte Joer vu sengem Liewen ze erënneren, d'Kand mat dëse Situatiounen ze këmmeren fänkt dass just verlaangen d'him nohalteg Léisungen ze fannen. Wahrscheinlech vill vun eis hunn an dësem Gespréich Zeien oder Participanten ginn:

- Mamm, der Luucht!

- Olya, Presidence!

Datt TRIZ. Obwuel, natierlech, dass d'Mamm an dësem Fall war bewosst déi Approche elo applizéiert gëtt. Si gehollef just d'Kand de Problem ze léisen, him wourop ze denken an all Ressourcen sinn him ze benotzen.

Besonnesch wichteg TRIZ Technologie an Spillschoul ze benotzen, wann Kanner Unterrécht an Enseignant engagéiert sinn. Natierlech, wäert de Succès vun all hir eege hun: aus e puer Kanner besser kréien sculpt, net eng molen, déi aner - am Géigendeel. Allerdéngs hunn souwuel e positiven Impakt op hir Entwécklung. Den Zerfall, muss TRIZ Technologie an all Fall e positiven Impakt op d'mental Entwécklung vum Kand a Gedanken. Also ob dëst leeën?

D'Afloss vun Technik op den Typ vum Kand an d'Welt

Um sin Alter, huet d'Kand nach net Resultat gemaach. Dofir, bei dëser Etapp, ass d'Roll vun TRIZ zu Spillschoul der analytesch an Comparativ denken ze entwéckelen, déi ëmmer méiglech Léisungen ze fannen an déi beschten wielen.

Mä an Zukunft wäert dëst Training e geduecht Form net nëmmen d'Persoun denken, an déi Persoun, déi ëmmer fäheg ass ze entwéckelen. Dat ass net eng schmuel-minded bekannte Persoun déi surrenders a verluer d'Gesiicht vun Schwieregkeeten. Nee, et ass engem bewosst, dass der Vergaangenheet déi falsch Conclusiounen an hypotheses erkennt, mee weider ze vir mat Vertrauen plënneren. Dës Qualitéiten sinn esou an der moderner Gesellschaft opgewäert. Goal-konzentréiert Persoun a gesinn, wann der virun enger wollekeg Corner analyséiert ass, wéisst, dass hien aus Clay oder Pabeier gemaach hunn kann, an z'iwwerwannen duerch zousätzlech Kräften Ausgaben.

Dir all

Natierlech, gëtt all Elterendeel oder Schoulmeeschter selwer décidéieren, wéi mat et mat de Kanner ze këmmeren. Mä ëmmer nëtzlech ze iwerleen: wat ech wëllt Äre Kand oder vis zu mech trauen ze gesinn? Wann all d'Striewe an Efforten nëmmen eppes ze schécken kierperlech Besoinen ze Kostüm an de Minimum Wëssen Basis bidden, wuessen et duerno dann denken a villsäiteger Perséinlechkeet? An dësem Alter vun faassen an Manöveren lues ass heiansdo schwéier eppes nei ze léieren, mä d'Resultat ass wäert et! An all Fall, fänkt de Fëllement vun der Hiwwel mat den éischte Schrëtt. An dee weess, wat verstoppt Chancegläichheet an enorm Potential kann duerch selwer opgemaach ginn, TRIZ benotzt? Den Haapt Saach - do keng Angscht gin der Stereotypen vun Unterrécht ze zeien verwandelt a fir nei Approche am Wanterschlof war. Natierlech, ginn déi perfekt Enseignant een net, mä fir dëst Zil ze verpflichte konsequent gin kann!