Wat ass behaapten a wéi Ännerungen et eng Persoun

Probéieren ze verstoen wat behaapten ass, wat ass hir Natur an Charakteristiken. No all, fir all eenzelnen Element an der Gesellschaft an Léieren seng elementar Regelen ass et de Fëllement fir weider Ierger-gratis an erfollegräich Liewen a Betrib. Also, wat ass behaapten? All modern Magnusson wäert soen, dass dëst De Begrëff beinhalt engem Prozess vun der individuell op d'sozial Pitti familiarizing, hire soziale Chargen, hir Bedeelegung am kollektive Kommunikatioun, Training gelooss allgemeng akzeptéiert, Wäerter an Astellungen. Sou, ass dëse Prozess fir all Kand néideg fir d'Kierzunge voller Liewen an der Gesellschaft, an hie kënnt duerch Aus- a Weiderbildung an der Famill, sin an der Schoul.

Konzept Entwécklung

D'Fro vun wat ass behaapten, war vum antike griichesche Philosoph Aristoteles konnten, deen argumentéiert, datt den öffentlechen ob oder net de iwerfriess engem Mënsch ass. Mam Entstoe vun adäquate sozial Wëssenschaft an der XIX Joerhonnert, dës Fro ass erëm konnten. No populär Meenung an der Zäit, sech d'Original mënschlech Natur mat engem Déier Ufank identifizéiert, de Prozess vun behaapten war wéi d'Employeeën erëm vir an layette gesinn sozial Astellungen. Méi spéit, ass dës Vue verluer Relevanz. et bewisen ass, dass d'Persoun gouf ursprénglech eng sozial Wiesen mat der Entwécklung vun verännert Konzepter a sozial Studien. Anere Wierder, d'Fro vun wat behaapten ass, geännert hir Akzenter. Elo ass dëse Prozess als moderate Upassung un d'Ufuerderunge vun engem bestëmmten Mënsch Gesellschaft gesinn. Et ass kee Geheimnis, dass mënschlech Geschicht vill Gesellschaften mat verschiddene Kulturen a bekannt huet sozial Normen. Mat der moderate Léieren a wiisst Wëssen iwwer dëst Phänomen. A vill, déi derzou och un déi kognitiv Psychologie, dass d'Équipe vun Jugendlecher an psychoanalysis Studien.

Prozess Schrëtt

Modern behaapten Theorie identifizéiren verschidden Etappe vun dësem Phänomen vum menschlechen Liewen:

• Primärschoul behaapten ass déi éischt Ëmgang mat der Welt vum Kand. Dës Phase ass vläicht déi wichtegst, well am Ufank Joer d'Basis charge hëlt, wat d'Perceptioun vun Weiderbildung ze Afloss wäert weidergespillt. Op dëser Etapp de wichteg Roll vum Kand an d'Elteren hunn, well se him déi éischt Iddien iwwer d'Welt a Gesellschaft ginn.
• Lycée behaapten. Si huet am éischten Équipë erausgoen gouf lieweg, déi Leit kritt: Spillschoul, Schoul. Hei, perceives d'Kand déi nei sozial Chargen a Léieren mat der Gréisst vun der Grupp schonn zesummekomm. Déi wichtegst Fondatioun huet während der Primärschoul behaapten geluecht ginn, mä bei dëser Etapp imparted eng ganz wichteg Spure datt spéider op Afloss Liewen Wäerter a Prioritéiten, wéi och op der perséinlech Qualitéiten vun der Persoun.

Zousätzlech, sinn et e puer Zorte vun dësem Phänomen. Allerdéngs iwwerhëlt dëst dass et schon behaapten vu jonke Leit an Erwuessener:

• Resocialization. De Prozess vun den Alter vun Grond Guichet oder ongewollt gelooss an Ausbildung vun neie fréi eliminéiert. Esou eng nei-behaapten geschitt uechter sengem Liewen mat all Persoun. An Essenz, ass et e Prozess vun Upassung un d'dynamesch Welt ronderëm si: de Wuesstem vun Technologie, Ännerungen an der Roll vun der Staat, wirtschaftlech Konditiounen, sozial Representatioune, an sou op.
• Organisatoresch behaapten - d'Acquisitioun vun berufflech Wëssen a Kompetenzen eng spezifesch sozial Roll an der Organisatioun op Leeschtunge.