Dat ëmfaasst déi professionnell Kompetenz vun der Léierpersoun?

Moment, Edukatioun a Moderniséierung leet grousse Wäert. Et ass ganz wichteg de Professionalismus vun Enseignanten. No all, muss et wéinst ginn, dass d'Resultat vun der pädagogescher Prozess iwwert d'Perséinlechkeet vun den Enseignant haaptsächlech hänkt. Dofir, déi professionnell Kompetenz ass vum Enseignant e wichtege Verméigen, déi iwwert d'Qualitéit vum Training hänkt. Schoulmeeschter - dat ass ee vun de wichtegste Figuren an enger Perséinlechkeet d'Kand ugepaakt.

De Begrëff "Kompetenz" heescht, déi éischt vun all, d'Fäegkeet vun de Leit an all effektiv ze schaffen, a virun allem dem Zaïtgeescht Konditiounen. De Begrëff "Professionalitéit" spigelt de Ofschloss vun Meeschterleeschtung vun der Struktur vun der professionneller Aktivitéit, no déi bestehend Standarden an der Gesellschaft an den Ufuerderunge. Ze kréien ass net nëmmen Wëllen an ëmmer verlaangt, mä och fir kontinuéierlech Léieren engagéiert.

D'professionnell Kompetenz vun der Léierpersoun ëmfaasst och Ëmsetzung vun der Aarbecht vum Schoulmeeschter vu sengem Wäert Systemer. De Fonds Konzept soll am Detail erkläert ginn. Sou, steet ënner dem "Wäert" an dësem Fall zu engem groussen Phänomener d'individuell vun der Welt, déi zu hir moralesch Prinzipien sëlwecht, Idealer, Goaler. Doduercher, muss den Enseignant muss e grousse Wäert vu senger Akzeptanz vun de Schüler als Privatpersoun, der Sich fir konstruktiv Léisungen ze Konflikt Situatiounen am Unterrécht-Léieren Prozess.

Et gëtt ugeholl datt d'professionnell Kompetenz vun der Léierpersoun vun verschidden Zorte ginn. Sou, steet déi speziell fir d'Fähegkeet hir Aarbecht um héchsten Niveau ze eegenen. Perséinlech KOMPETENZ implizéiert Self-Entwécklung an Self-Ausdrock. Fir individuell Arten ass vun der Équipe vun Self-Realisatioun Weeër charakteriséiert. All dës Säit Professionalitéit sinn an der Aktivitéit vum Enseignant ganz wichteg. Mir mussen drun denken, datt d'Identitéit vun den Enseignant - e Beispill fir d'Schüler, mat wiem hien, virun allem zu Grondschoul Wierker. Dofir, soll den Enseignant virun allem als voll entwéckelt Perséinlechkeet mat engem räiche zentrale Welt, mat gudde Gebrauch vun verschiddenen Techniken charakteriséiert ginn an ëmmer prett fir nei Saachen léieren.

Aner professionnellen Qualitéiten vun de Schoulmeeschter - e Gläichgewiicht, gutt wäert Richtung hir Schüler. Den Enseignant, muss Ausserdeem ginn, keng Spur a kompetent genuch. No all, kann den Enseignant eng ongewéinlech Fro an Schoulkanner a Studenten verwiesselt. E Prof deen verluer ass a kann net kloer eppes Jünger erklären, verléiert oft seng Kredibilitéit.

D'professionnell Kompetenz vun der Léierpersoun - ass net sou vill Handwierklech wéi d'Fähegkeet hir Aktivitéiten ze organiséieren, duerch d'Ziler ze setzen, fir virbereeden wat dir op der Aarbecht ze kréien wëllt. Et gëtt keen Zweiwel, datt als Resultat vun der preparéieren kritt gin, déi am héich Resultater vum Training an Ausbildung vun Schüler Ausdrock fonnt ass. Zanter der Grënnung Aarbecht vum Schoulmeeschter ze Akt ass, besteet et vun e puer Voleten. Dës Motivatioun Eenheet (Kader Goaler an Objektiver), leeschtungsfäheg (Realisatioun) a Kontroll an Evaluatioun Eenheet. Effikass berufflech Aktivitéit läit am voll Ëmsetzung vun all Deeler. An dësem Fall, bei all Etappe vun der Léierpersoun ëmgesat gewësse Funktiounen.

D'professionnell Kompetenz vun der Léierpersoun - e wichtege Punkt, deen an der pädagogescher Prozess iwwerwaacht muss ginn. No all, just e Schoulmeeschter, deen net nëmmen eng perfekt Kommando vum Material ass, mä ass ëmmer oppe fir nei Wëssen, héich moralesch Charakter, ass méiglech eng nei Persoun ze bréngen, déi eng Basis Member vun der Gesellschaft ginn kann.