Extra-Konzeptioun Aktivitéite fir Literatur. Szenario ausserschouleschen Aktivitéiten fir Literatur

Extra-Konzeptioun Aktivitéiten am Literatur - ass eng mächteg Instrument an den Hänn vun Enseignanten. Gemeinsam Aktivitéiten vun Enseignanten a Kanner bäidroen zu der perséinlecher Entwécklung vun Schüler. Extra-Konzeptioun Aktivitéite vun Russesch Literatur verréid eis net nëmmen eng elementar Kenntnisser vun de Schüler op de Sujet, mä hëlleft dat och ze entwéckelen, Gesellschaft z'integréieren, instills engem Sënn vun Period. Literatur Enseignant, extra-Konzeptioun Schoulsystem Prozess Iwwerwaachung, Schüler wäert der natierlech ëmmer verbesseren eppes méi an der Welt vu Bicher ze gesinn wéi just Text. Ausserschouleschen Aktivitéiten Schüler ästheteschen Goût fir Literatur léieren, bréngt se hir Mënschlechkeet an weist e Modell vun moralesch Idealer.

Wat sollt dir auswiesselen ze bezuelen?

Entwécklung vun extra-Konzeptioun Aktivitéite fir Literatur fänkt mat der Wiel vun Methoden a Forme vu senger Ëmsetzung. Enseignant ass ëmmer derwäert un dass déi meescht vun haut an d'Kanner sinn äddi op der Haaptrei Lektioune ze sëtzen. Fir Exercice Klassen soll Material wielen datt super Interessi ënner Kanner Ursaach gëtt. Gräift extra-Konzeptioun Aktivitéiten op Russesch Literatur besser a Form vun Gespréich. Excellent fit an ee Quiz an deem Schüler wäert fäheg sinn hier Wëssen ze weisen.

Op Kanner Aktivitéite besser Holding am Viraus ze verhënneren. Dir kënnt Aufgaben Pre-verdeelen a Iech ze informéieren, datt déi aktiv Studenten fir Kompensatioun si waarden.

Szenario ausserschouleschen Aktivitéiten ze Literatur. Aarbecht "an schlecht Firma"

Gezielt Evenementer:

1. Iwwersiicht vun Biller vun all de Personnagen, d'Prinzipien vun hirer Équipe.
2. Geléiert Kanner expressiver liesen, Fähegkeet Text liesen ze analyséieren, Highlight wichteg Inhalt Moral a Wäerter ze z'ënnerscheeden, e Sënn vun Schéinheet instilling.
3. D'Équipe vun positive Attitudë am Wëssen vun der Bedeitung vun Russesch Literatur.

Erwaart Resultater:

• Wëssen vun den Text an dra steet;
• Perceptioun an Analyse vun liesen;
• d'Fähegkeet d'Thema ze Highlight, d'Iddi vun der Text;
• Bestëmmung Problemstoffer an Highlight Aspekter vun der Aarbecht;
• d'Fähegkeet d'Aktiounen vun der Held ze diskutéieren.

Déi éischt Phase vun der Lektioun

Den Enseignant begréisst d 'Schüler, Gespréicher iwwer d'Zieler, Ziler, Themen vun der Manifestatioun. Dës Enseignanten kann wéi follegt:

"Salut, Kärelen. Vill Leit wëssen, datt d'Welt vun Literatur - dem Ozean ass an deem d'Kaart gewisen, Dir eppes vun Wäert fanne kann. An all Schrëftsteller ass probéiert an der Geschicht vun der Literatur ze maachen ass eppes eenzegaarteg, mä ganz wichteg. Haut wäerte mir iwwer dës super Schrëftsteller den Vladimir Galaktionovich Korolenko, a seng Aarbecht schwätzen "an schlecht Gesellschaft."

Zweck - fir kënnen de gréisste Cadeau am Liewen ze erkenne - eng sensibel Häerz fir Matgefill. D'Haaptzil ass de Verännerungen am Häerz vun der Joubert a Léieren extremen fueren aus der Geschicht ze verstoen.

Extra-Konzeptioun Aktivitéit fir Literatur gëtt net nëmmen praktesch ginn, mä och all show Barmhäerzegkeet a Frëndlechkeet léieren.

D'Thema vun der Manifestatioun ass de "Gemeinschaft vu sengem Jong Stad Riichter Vasey mat folksy Kanner Marusia an Valek." Wäert kënnen de Nuancen vun Kanner an d'Behuele vun verschiddenen Konditiounen vum Liewen ze entdecken.

Der zweeter Phas vun der Lektioun

Den Enseignant Schecken d'Wëssen vum Text doheem ze liesen kritt. Maachen dëst, all d'Kanner sollen an zwou Équipen opgedeelt ginn. De Schoulmeeschter freet zwee einfach Froen.

Fir déi éischt Equipe:

1. Wéi Valek wossten um éischte Sëtzung virun Vasya? (Hien war e haaptsächlech, dreckeg Kleeder mat Curly Hoer).
2. Wat sinn souvill Maroussi a Sony? (Si sinn souwuel de selwechten Alter, jonk a schéin, an hir gelaacht huet wëll de virginn vun enger Bell).

Fir déi zweet Equipe:

1. Wéi den Auteur beschreift Marusyu? (Véier-Joer Meedchen mat Blond laang Hoer, eng dreckeg Gesiicht an en aalt Kleed, mat gutt, mä erschreckt Aen).
2. Et ausgesinn wéi Bob? (Boy mat engem liewensfrou Charakter, Erlabt mer genee, frëndlech, léif, gutt-verkleed, Nereïden).

D'Kanner ausgewielt Participanten déi Froen Äntwerte ginn.

den Enseignant nächst,: "D'Evenementer déi an der Geschicht schéngen stattfonnt virun villen Joeren. Mee wann den Auteur net notze fir eis an der Zukunft. Korolenko opgemaach esou Erausfuerderungen vun der zwanzeg-éischt Joerhonnert, wéi d'Fähegkeet Frënn, Éierlechkeet, Matgefill, Vertrauen, Filiatioun, Erbaarmen, Engagement "ze maachen. Den Enseignant muss aktuellen Evenementer presentéieren dass Plaz bei enger Zäit huet wann den Auteur säin Aarbecht Schreiwen op der Fakten baséiert.

Déi drëtt Phase vun der Lektioun

Eng Diskussioun vun der Haptthemen vun der Geschicht.

De Schoulmeeschter freet d'Schüler bis déi éischt Fro: "Wéi Bob un der Tatsaach, dass Etzella sengem neie Frënd Valek gouf klaut?"

Schüler een: "D'Nouvelle dass Valek klaut Liewensmëttel produzéiert ass net déi bescht Androck op Vasya. Hien hat eng schwéier Opmierksamkeet um Häerz, mä hien huet net säi Frënd zouzeschreiwen. Vasya well dann fonnt eraus, datt d'Liewensmëttel fir eng hongereg Maroussi waren. "

Schoulmeeschter: "Huet Annonce vum Won op der Relatioun tëscht Frënn?"

E Schüler vun den zweeten, "D'Annonce huet net negativ Konsequenzen fir d'Frëndschaft tëschent de Leit bruecht. John, am Géigendeel, eng Zort un seng Frënn ginn, hien hat d'Gefill vun Erbaarmen. "

Schoulmeeschter: "Wat huet Vasya Maruse fir e Meedchen e bëssen net weider während Krankheet?"

Kand dräi: "Bob huet d'Meedchen eng Héchststrof vun hirer Schwëster, déi si ganz frou war."

D'Fro vum Enseignant un déi ganz Klass: "Kanner, ass et als schlecht wann wat Valek zu klaut Iessen engagéiert?"

Jiddereen deen e Kand wëll seng Siicht auszedrécken kann.

Déi véiert Etapp vun der Lektioun

Studenten op der Verwaltungsrot ass Risotto mat zwou Kolonnen opgesat. An der éischter Kolonn ënnert der Rubrik "Grey Stone" all Gefiller mat de Steen verbonne ze schreiwen. An der zweeter Kolonn "mier och Häerz" Recht esou vill wéi méiglech d'Qualitéiten vun engem gudde Mann ze schreiwen.

D'Kärelen op der éischter Kolonn kann dës Gefiller, grausam, Haass, Roserei, harshness, Roude schreiwen. Et kann och Won, dee, Onwourechte an Gläichgëltegkeet gehéiert.

Lueft Schüler fir richteg Äntwerten, a bitt an der zweeter KOLONN vun den Dësch ze fëllen.

Kanner kënnen an d'Conclusioun komm, datt an der Kolonn "mier och Häerz" esou mënschlech Qualitéiten ze schreiwen: egal, Éierlechkeet, Toleranz, Éierlechkeet, richteg Frëndschaft. Hei kënnt Dir Matgefill, Barmhäerzegkeet, Léift, dem Himmelräich Foto.

Llt Placke weist, datt de "gro Stee" ass ë vun Ongerechtegkeet a Grausamkeet vun de Leit an d'Welt. A "mier och Häerz" schwätzt iwwert déi déif moralesch Gefiller vun Mënschheet.

Wann der extra-Konzeptioun Aktivitéite fir Literatur op en Enn kënnt, erkläert den Enseignant, datt all Student fir Iech aus der Lektioun geliwwert.

Analyse vun ausserschouleschen Aktivitéiten fir Literatur

Léierpersoun: an schlecht Firma "Haut ass d'Geschicht vun de grousse russesche Schrëftsteller Vladimir Korolenko als" ". Um Lektioun war Biller vun de Personnagen an hir gelooss analyséiert. Kënnt Dir iwwer déi Geschicht edukativ an héich moralesch schwätzen? "

Student: "D'Geschicht ass wierklech edukativ, well et eng kloer Verständnis vun deem wat soziale Status gëtt an nimools den zentrale Kär vun der Persoun betreffen sollen."

Aner Schüler: "Aarbecht ze léieren der Frëndschaft an unerkennen real Frënn ze appreciéieren."

Schoulmeeschter: "Dot, dës Aarbecht wäert ass fir all Kand an Erwuessenen liesen, fir de richtege Wäert vum Liewen verstoen. Merci all fir Är Opmierksamkeet. Literatur Lektioun ass eriwwer. "

fir WikiCommons

Déi proposéiert Szenario vun ausserschouleschen Aktivitéiten fir Literatur ass schonns. All Enseignant op der Basis vun et kann Är eege eenzegaarteg plangen maachen. Ze vill Wësse gëtt et Literatur. Schouljoer 5 - ass der Zäit wou Kanner léieren hir Meenungen ze auszedrécken, hir Positioun ze verdeedegen. A Mooss Lektioun - déi bescht Manéier de Schüler 'Wëssen ze identifizéieren.