Psycho-pädagogesch Charakteristiken vun jonk Schüler

Psycho-pädagogesch Charakteristiken vun jonk Schüler - engem Dokument, datt de Schoulmeeschter onbedéngt am Begrëffer vun der Schoul Administratioun (normalerweis um Enn vun engem Kand jonk Klassen) Formatioun molen sollt. Dëst charakteristesche, als Regel ass, vun engem bestëmmte Muster op der Basis Regelen a Ufuerderunge baséiert huet. Wann Dir e jonken Enseignant a weess net wéi déi riets Äntwert ze maachen, an dësem Artikel fannt dir allgemeng Rotschléi a Rotschléi fannen, déi Iech sécher hëllefe wäert.

Mir sollen net vergiessen, datt vun der Identitéit vun de Schüler demaskéierte, de Prof et voll méi beschreiwen soll vum Behuele vun de Schüler analyséiert. Et ass wichteg, datt d'Compiler iwwert d'Charakteristiken vun de stäerkste charakteristesche Fakten vun Kanner an d'Behuele baséiert war, an huet näischt jhust schreiwen. Et ass gewesen an zwéngen Argumenter an der psychescher Conclusiounen - eppes ouni déi et onméiglech ass esou eng characterization ze schreiwen.

Just wéi déif ass psycho-pädagogesch Charakteristiken vun jonk Schüler, hänkt et op der Definitioun vun der psychescher Fundamenter vun Schüler gelooss. Den Enseignant soll hir Mesuren vun pädagogesch Afloss op d'Verhalen vun de Schüler beroden, ausgebild Kont der uewen Kader.

Typesch, ass psycho-pädagogesch Charakteristiken vum Kand an engem getrennten dënn Notizblock schrëftlech oder op eng separat Blat vun Format A4. Op den Titel Säit muss uginn, deen ass an dee war charakteristesche. Dir kënnt och Note wéivill mol de Prof d'Kand war kucken, wéi och d'Methoden uginn, datt d'Behuele vun de Schüler ze analyséieren benotzt goufen. Virum Ufank vum Enseignant schreiwen kann d'Schoul Administratioun charakteristesche vun virdrun froen an et als Modell benotzen.

Psycho-pädagogesch Charakteristiken vum Kand (hirem Stil vun geschriwwen) ass e bëssi anescht a verschiddene Schoulen, mä am Allgemengen et ass déi selwecht Elementer. Mir bidden Iech e Meeschter um Schema vun der Dokument.

Ufank uginn puer allgemeng Informatiounen iwwert d'Schüler (Alter, Klass, krut).

Wat villméi ass eng Beschreiwung vun Konditiounen vun Famill Ausbildung (Donnéeën vun Elteren, hire Beruff), gëtt e kuurze Aktiounsradius op Kand-virgesinn.

Nächsten Deel vun de charakteristesche, vläicht, ass de Volume. Et beschreift de Schoulsystem, Leeschtung, Aarbecht, a virun allem d'Kommunikatioun Schüler mat lieweg Frënn. Et ass néideg Opmierksamkeet op d'Astellung an d'Kand ze bezuelen ze léieren an nei Wëssen, Spiller, Aarbecht a Fräizäit. Beschreiwen, d'Kommunikatioun an d'Kand, ass et néideg säi Charakter ze Kaart, virun allem de Krees vun Kommunikatioun an gelooss mat Erwuessener, lieweg jonk Kanner, souwéi Membere vum anere Geschlecht.

Nächst, braucht Dir de Student als Klass Member vun der Equipe, seng Plaz am Klassesall, Ruff, Zuel vun Frënn ënnert Klassekomeroden ze beschreiwen, mat hinnen d'Natur vun der Kommunikatioun.

Zoufallslecture Enseignant soll d'Perséinlechkeet vun den Schüler beschreiwen: säi Charakter, Self-Sensibiliséierung, Fähegkeet, temperament. Zanter dësem der psycho-pädagogesch Charakteristiken vun jonk Schüler ass, sinn och psychesch Aspekter wéi Opmierksamkeet, Perceptioun, Erënnerung, denken Fonctiounen beschriwwen. Et ass de Schüler, seng Fantasie, Gefiller geschat, an Emotiounen.

Um Enn vun der Charakteristiken vum Enseignant soll allgemeng Conclusiounen zéien an schreiwen, ob den Niveau vun geeschteg Entwécklung vum Alter d'Kand, ob et néideg ass all Moossnamen fir d'Korrektur vun Verhalen ze huelen. Bedenkt datt d'besser all vun der uewen Fonctiounen ginn beschriwwen, déi besser wäerten der psycho-pädagogesch Charakteristiken vun jonk Schüler ginn, de Schoulmeeschter an der einfach ass et mat de Studenten an Zukunft ze schaffen.