Methode vum Training zu Saarbrécken

Method - eng Manéier de Goal ze erreechen. Unterrécht Method - e Wee vun gemeinsame Aktivitéite vun Schüler an Enseignanten, déi wéi och Kompetenzen am Transfert vum Wëssen Resultater. Geléiert Methoden Unterrécht sinn an dräi Gruppen ënnerdeelt - eng passiv, aktiv an interaktiv Method.

Passiv Léieren Methoden Unterrécht sinn déi effikass, an der Tatsaach datt reduzéiert Schüler d'Roll vun passiv nozelauschteren Leeschtung. Beispiller vun passiv Lektioune - Virtrag, a Fro, Test, Test. Verschidden Enseignanten, an trotz all de Nodeeler vun passiv Léieren dës Method léiwer well et einfach ass ze preparéieren a mécht et méiglech, fir eng limitéiert Ëmfang vun der Lektioun Zäit Schoulmaterial am grousse Quantitéite ginn eraus. An den Hänn vun engem erfuerene Enseignant, dat autoritär Stil Wierker gutt.

Aktiv Unterrécht Methoden an méi demokratesch Unterrécht, wéi de Schüler am Klassesall net nëmme passiv nozelauschteren ass, mä aktiv matmaachen am Lektioun mam Enseignant selwecht Rechter hunn. Eng modern Form vun aktive Methode kann interaktiv Methoden considéréiert ginn, aus dem Fonds vun ënnerscheedlecher datt d'Schüler sech op enger Aenhéicht, net nëmme mat den Enseignant, mä och ënnert sech. D'Zil vun interaktiv Lektioune ass net nëmmen d'studéiert Material assuréiert, an zu engem groussen Deel an der neier Etude.

Ënnert der aktiv Léieren Methode sinn meeschte bekannte Problem-baséiert Léieren, Fall Studien, Roll-gespillt, Spill Design an Produktioun Workshop Diskussioun.

Wann Problem Training Prozess neit Wëssen Schüler vun Léieren gëtt zu engem Sich oder ähnlech Fuerschung Aktivitéiten. Dës Method vum Training ass duerch den Erfolleg vun der gemeinsame Aktivitéite vun de Schüler an de Prof, Aufgab hir gëtt ass net nëmmen e Message vun neie Wëssen an hir Schüler familiarizing zu objektiv bestehend contradictions an der Entwécklung an der Geschicht vu Wëssen a Methode fir hiren Erfolleg Resolutioun. Schüler mat de Schoulmeeschter an ënnert sengem Leedung, an all de Beräicher vun der Wëssenschaft nei entdecken, dat heescht, de Prozess neit Wëssen an dësem Fall vum Kaf ass ähnlech un d'Aktivitéiten vun der Nieten oder Fuerscher.

Am üblechen Approche, ass déi nei Informatiounen fir de Schüler an de Léieren Prozess koum als bekannt eppes aus Enseignant un Schüler iwwerdroen gin. E Schüler am Léieren Prozess ass d'Informatioun gitt während, erënneren et, a recycléiert. Wann Problem déi nei Informatiounen Training ass als eppes onbekannt a Thema ze Entdeckung a Fuerschung agefouert. an dësem Fall Schüler d'Roll ass ganz aktiv. Op der selwechter Zäit, hien unwittingly am Prozess vun entdecken neit Wëssen abegraff.

Aktiv Methode vum Training zu Saarbrécken sinn net ze Problem-baséiert Léieren limitéiert. Ee vun de stäerkste gemeinsam an efficace Method ass déi spezifesch Situatiounen oder Fall-Etude ze analyséieren. Dës Method identifizéiren an entwéckelt der Fähegkeet d'Schüler real awer net Konten awer Situatiounen ze analyséieren - Liewen oder Produktioun. Versammlung mat all Situatioun, identifizéiert de Schüler e Problem an dëser Situatioun a wat ass et, a Form hir Astellung ze se.

Methode Unterrécht Enseignéieren kann ganz originell ginn. Een esou interessant Léieren Methode ass eng Method vun aktiv Match Léieren, bekannt als Roll-gespillt. An dësem Fall, sinn ënnert de Participanten vum Schoulsystem Prozess Problemer a spezifesch Chargen verdeelt. Et kann zum Beispill matgereest ginn, eng Produktioun Sëtzung. Zousätzlech, jiddereng vun den Participanten "an der Sëtzung allgemengen," no sengem eegene Roll.

Besonnesch beléift sinn aktiv Methode vun an Héichschoul Unterrécht. Hei wéi soss ass et néideg de Schüler am kreativen Prozess vu Léieren an Ziler vun neie Wëssen ze bezitt. Seminairen, Diskussiounen, Debatten, an aner aktiv Léieren Techniken hëllefen Schüler besser neie Wëssen gitt während an hinnen erfollegräich an der Praxis ëmsetzen.