Senior Classes: Karrière a School Uleedung

Ufank mat der néngten Schouljoer, hunn Lycée Schüler eng Rei vu Froen ze dinn ze léisen berufflech Self-Determinatioun. Eenheetlech Staat Examen héichgehalen Profiséquipe Schoulklassen virun engem Beruff laang s virun engem Lycée Diplom feieren. Nieft der Musse Examen an Mathematik an russesch Sprooch, ass et néideg zwee oder dräi Premièresexamen ze wielen. D'Optiounen hänkt op de Profil vun der Héichschoul Institutioun an deem d'CSL trainéiert ginn. Allerdéngs muss Iech am Viraus ze wielen effektiv fir d'Examen ze preparéieren, oder de Programm Profil Training an der Profiséquipe Klassen wielt.

Dës objektiv Ëmstänn compel Senioren op hir Zukunft Beruff ze spigelen.

Trotz de Flux vu verschiddenste Informatiounen gëtt duerch modern Jongen a Meedercher, ass Beruffer Welt ganz wäit vun hinnen. Vill Schüler, déi zu de Lycée kommen, weess net d'Essenz vun enger Zuel vu Beruffer. Heiansdo déi eenzeg Critère vun deenen der Dignitéit vun engem Beruff ze bewäerten - hir finanziell Prestige. Zousätzlech, kann Lycée Schüler oft net beschriwwe hiert Kënnen fir de gewënschte Beruff bewäerten.

Also, an der Schoul Carrière Orientatioun ass relevant a verlaangt schlëmmen systematesch Approche vun der Klass Enseignanten an der pädagogescher Institutioun professionnell.

Am Kär vun Gebai Carrière Orientatioun kann dräi Richtungen ginn.

1) "Wat kann ech". Zweck vun Carrière Berodung - Lycée Studenten ze hëllefen hir Fähegkeeten, Motivatioune wëssen, Virléiften. Eng grouss Roll an der Organisatioun vun der Aarbecht bei dëser Etapp, spillt eng Zesummenaarbecht Klass Enseignanten an Psychologen. Heescht vun berufflecher Orientatioun sinn berufflech Self-Determinatioun Techniken. Dozou gehéiert de "differentiell-Diagnostic Questionnaire" E.A.Klimova, "Kaart vun Interesse", "berufflech Virsätz," "Carrière anchors" an anerer.

Organisatioun vum Betrib Spiller, an sozial Projeten deelhuelen Studenten am Lycée ze hëllefen hir Prioritéiten am Beräich vun Beruff presentéiert wëssen.

2) "Wat maachen ech wëll." Dëst Richtung soll eng Iddi vun de ville Beruffer an der Welt ginn. De stäerkste efficace Methoden sinn Touren, Sëtzung nei modern Trends an Beruffsausbildung an Héichschoul, eng Invitatioun ze Lycée Enseignanten vun héich Schoulen, Reuniounen mat Vertrieder vun verschiddenen Beruffer. Zouverlässeg Informatiounen de Wonsch vun Schüler ze stimuléieren an eng Manéier oder aner professionnellen Terrain Équipe ze ginn.

3) "Wat maachen ech brauch" - Richtung, déi a gewesser Mooss jonk Leit op d'onzefridden Realitéit bréngt. Dës Realitéite och, zum Beispill, d'finanziell Situatioun an d'Famill. Zousätzlech, net all Beruffer déi mat Lycée Schüler populär sinn kann seng Fro gestallt Charakteristiken oder Staat Gesondheet Match.

E wichtege Punkt an der Carrière-konzentréiert Aarbecht ass de Bau vun e puer berufflecher Formatioun routes, ausgebild Kont enger Kombinatioun vun Tromp "dräi Parteien vu Beruff" Ech-wëlle-et ass néideg. "

Special Education Programm, deen Profiséquipe Klassen vill Schoulen ausgewielt ass, huet eng wichteg Hëllef vun berufflech Self-Determinatioun vun Scolaires ginn. Populär Profiler sinn: Mathé Geeschteswëssenschaft (dorënner Sproochen), sozio-economesch, Informatiounen Technologie, Chimie a Biologie.

Der Organisatioun vun berufflecher Orientatioun ënnert der Schoul Schüler mat Elteren ze gehéieren an Aarbecht. Relevant Sujeten fir Diskussioun um Elteren Reuniounen an der Profiséquipe Klassen kann "Youth Alter a berufflech Self-Bestëmmung" ginn, "Mechanisme vun Équipe vun berufflech Motivatioun", "Methode fir Konflikt-gratis Kommunikatioun."