Educatioun, wéi all aner, verlaangt virsiichteg organiséiert. Mir all erënneren op d'mannst een oder zwee Bléck, déi captivated an ageholl hunn. Aerobatics Prof ass schéi Improvisatioun, mä ëmmer gutt gemengt-eraus. Obwuel spezialiséiert Universitéiten Notize ginn léieren fir déi Dir Lektioun Ziler ze Rekord wëllt, Aufgaben, Material, real Unterrécht Praxis, gesäit alles e bëssen anescht. Dëst Enseignant soll de Plan ginn wéi et lues amplaz frantically op engem Notizblock kucken, "wéi wann dat net ze vergiessen ass." Natierlech, kënnt der Fäegkeet mat Alter an Erfahrung, an den Zweck vun der Lektioun ganz anescht kann: der pädagogescher a selwer, a Formatiounen an entwéckelen ... Oft ass et onméiglech kloer trennen zu, aus Wéinst eent Lassmaachen. An merci fir d'Diversitéit an Ännerung vun Aktivitéiten am Klassesall, kann heiansdo an ee Sujet mierken bal alles. dat ass virun allem Zuer der Geeschteswëssenschaft, an deem Wëssen ëmmer "Mënsch" ass, gemoolt psychesch Nuancen. Zum Beispill, schwätzen iwwert d'Poesie vun Sergejewitsch Puschkin an Tiutchev, déi éischt Ball Natashi Rostovoy, oder Catherine d'Monolog aus "The Storm" analyséiert, do vill mir net just mat der Theorie vun Literatur, mä den Touch Otemschwieregkeeten Liewensstandard - der Séil. Oder, zum Beispill, der Geschicht - hei, ze, dat misse brutal léieren Ziler sinn déi dacks komplex, schwiereg. Schwätze vun der Franséischer Revolutioun kënnt einfach net nëmmen Informatiounen iwwert d'Datume ginn an d'Leit, an der verstäerkter Problemer ze Adress: Gewalt, Protest, sozial änneren ...
Den Zerfall, den Zweck vun der Lektioun vun enger Friemsprooch, an am Schoul a Coursen, an der Uni ass a ville Beräicher. Op der engersäits, mir op nei grammatesch oder syntactical Strukturen schafft, Aféieren vun engem anere Konte gefouert vun Wierder. Wéinst - nëmmen d'Ziler vun der Material gëtt Erfolleg ginn, wann d'Material éierbar Schüler betreffen. Dofir, muss den Zweck vun der Lektioun och souwuel d'Sproochkenntnisser a stäerken vun der neier verbesseren. Friemsprooch ass ee vun deene Sujeten, déi net nëmmen Wëssen ginn, mä et ass de "zweeter Säit". Et ass dës Lektioune de Fundamenter vun mënschlech behaapten si leeën. Et hängt hinnen sengem Sënn vun der Autonomie vun der Ära vun der Globalisatioun. Wann den Enseignant, edukativ Ziler vun der Sëtzung Emsetze, wäert kënnen den Ënnerscheed zu anere Kultur ze Bréck, eng aner Aart a Weis vun denken - da realiséiert hien d'Aufgab virun him. Wat genau ass et Ausdrock fonnt? Am Material auswielen. Zum Beispill, heiansdo e schéint Lidd mat engem gudden Text net nëmme schaffen aus grammatesch Strukturen, mä och interesséieren, droen aus dem ästheteschen Siicht ewech, d'Aarbecht vun den Auteur matzeman. Oder Thema mat gemëscht Länner historeschen Evenementer verbonne dass Debatt stoussen an nei Froen Dréimoment. ginn net Angscht esou Material, esou Texter am Klassesall. Tutorial Zwecker, wéi Schoulsystem, an dësem Fall gëtt implizit ëmgesat, zesumme mat Bildung. Schüler Erfahrung vun Dirigent der Diskussioun hunn wäert, dass iwwer aneren wéi um Problem kucken kann, gëtt endlech Toleranz vun aneren anescht aus eiser Vue léieren. Objeten, interessant, déif Material hëlleft engem Training Programm ze entwéckelen, wéi se an der selwechter Zäit mat der allgemeng Entwécklung goufen, mat de Entstoe vun den eenzelne.