D'Haaptrei Zweck vun der Visite vum Kapp Enseignant vun Lektioune

Am Laf vun der Schoul Enseignanten an dann mussen mir mat verschidden Arte vu Schecken këmmeren. Mir diskutéieren mat Iech, wat den Zweck vun der Visite vum Kapp Schoulmeeschter an d'Lektioune oft si dës Form vun kënnen Passe, déi Opmierksamkeet ze Testen Tintin Fonctiounen.

D'Haaptrei Ziler

Besicht Enseignanten an Analyse vun Lektioune - eent vun de Flichte vun der Schoul Administratioun. Oft, muss de Kapp Enseignant den Enseignant un Check am Viraus matdeelen, schrëftlech. Bescht vun all, wann et ass op d'mannst den Dag virun der Lektioun. Mä net all Schoulen Administratioun Decisioune dëser Regel. Der Notiz soll der Zäit an Zweck vun der Visite vun der Lektioun uginn.

D'Haaptrei Zweck vun der Visite vum Kapp Enseignant Lektioune - ass:

1. Kontroll vun der Qualitéit vun der Educatioun, Wëssen a Fäegkeeten, Kenntnisser vun de Studenten.

2. z 'Status vun der pädagogescher Prozess.

3. Hëllef onerfueren Enseignanten am Meeschterleeschtung vun pädagogesch Kompetenzen, Unterrécht Methodik.

4. Ännerung vun de Grënn fir de opginn an Erfolleger vun der Léierpersoun.

5. Check Schüler "Nawell, Participatioun, conforme Schoul Regelen.

Momenter, déi Opmierksamkeet bezuelen wann Iwwerpréiwung

Wat ass d'Haaptziel weiderverfollegt vun Assistent besicht Haapt Lektioune? Analyse vun der Lektioun a mécht Bemierkungen a Recommandatiounen. Während dem Test, mécht de Kapp Enseignant Noten, ass e Questionnaire, eng Lëscht vu Kommentaren a Suggestiounen, sot hir léifste Momenter.

Während der Lektioun molen mir Opmierksamkeet fir déi folgend Punkten:

1. D'richteg Formuléierung vun de Schoss vum Lektioun a bréngen se op d'Schüler.

2. Erreeche vun den Ziler vun der Lektioun.

3. D' Struktur vun der misse brutal léieren, seng reasonableness, Tromp vun Formen vun Training.

4. D'Präsenz vun enger Lektioun plangen, perséinlech Formatioun Enseignanten gëllt och fir den Haapt Zweck vun der Visite vum Kapp Enseignant Lektioune.

5. conforme Inhalt vun der Lektioun modern Staat Standarden.

6. Organisatioun vun onofhängeg Aarbecht vum Schüler.

7. Analys déi Schüler am Klassesall, hiert Verhalen, Aktivitéit.

8. Kultur Enseignant Kommunikatioun mat Studenten, de Riten vun ethesch Normen a Fangerspëtzegefill.

9. Evaluatioun vun Hausaufgab - seng Ëmfang an Zweck.

Dat ass net déi ganz Lëscht mat Punkten déi Opmierksamkeet op d'verifier ausgestreckt. Der Lëscht hänkt op der Zweck vun der Visite vum Kapp Enseignant Lektioune.

Inspektioun Resultater vun der Gespréich

Nom Check de Kapp Enseignant den Enseignant ze invitéieren d'Léieren ze analyséieren. Oft, Gestioun léiwer mat den Enseignant Besatzung direkt nom Fall ze diskutéieren, datt grondsätzléch falsch ass. Analyse vun der Lektioun beschten ass um Enn vun Lektioune gemaach, an eng roueg, roueg Ëmwelt ouni onberechtegten Sprëchwuert.

Während der Analyse, kann de Kapp Enseignant vun der Lektioun den Enseignant froen zu Exercice Self-Examen vun der Lektioun, soen eis iwwert wat Aspekter, no Enseignanten, si hunn Erfolleg ginn, wat Feeler hie während der Lektioun feieren.

Entscheet, datt d'Kontrollen vun der Professionalitéit vun Ufank Enseignanten eent vun de gemeinsam Ursaachen ass weiderverfollegt besicht Assistent Haapt Lektioune, wäert dat misse brutal léieren Analyse net nëmmen hëllefen Schwächten am z'identifizéieren Methodik vun Unterrécht, mä och Weeër ze fannen Problemer ze befestegt.

Sou, nodeems héieren der Meenung vun de Schoulmeeschter iwwert d'Lektioun, kann den Direkter vun Studien komplementar der Geschicht vun der Léierpersoun, Suggestiounen a Recommandatiounen ze maachen déi gemeinsam, déi typesch Prof d'Feeler ze Adress. All dëst hëlleft de professionelle Niveau vun Enseignanten Erhéijung.

Conclusiounen

Lektioune Besicht de Kapp Enseignant vun der Schoul - eng vun den heefegsten Inspektiounen, déi als schaffen Momenter behandelt ginn soll. D'Audit wullt net sou vill perséinlech als professionnellen Qualitéiten vun der Léierpersoun, seng Spiller drop agestallt fir richteg iwwerpréift an interessant hir Thema ze léieren. Als Resultat, kann de Kapp Enseignant vun der Lektioun Analyse ginn den Enseignant eng Rei vu Rotschléi a Recommandatiounen op Korrektur vun Feeler, recommandéiere nei Methoden a Form vun Enseignement ze benotzen, Kollegen ze fueren, op den Unterrécht hir Thema méi Bicher liesen.