Wat ass den Unterrécht Aktivitéit

Esou eng Saach als pädagogesch Aktivitéit ass Kanner vun all Alter ze educéieren an halen. Am Précoce-Schoul Institutiounen, wéi Spillschoul, ass Edukatioun Prozess méi a Richtung vun der Educatioun an an der Schoul ënner - Opmierksamkeet méi wéi bezuelt ass d'Léieren Prozess.

Am Allgemengen, der Definitioun vun pädagogesch Aktivitéit - enger villsäiteger Wee vun denken. Vill Philosophen, Entwéckler vum Fonctionnement vun Systemer Theorie a Psychologen schafft op hir Systemer a Prinzipien. Unterrécht, sinn et vill Méiglechkeeten, datt d'Analyse vun pädagogesch Aktivitéit an benotzen allgemeng Systemer Theorie.

Fir elo, kënnt Dir zu all Enseignant goen, an hirem Land an genuch Quantitéit, a Gebrauch vun Unterrécht Servicer. Dat ass de sougenannten - Enseignanten an Tuteuren. Awer oft esou individuell Unterrécht Aktivitéiten baséiert just op allgemeng Wëssen. Vill Tuteuren hun nët adäquat Enseignant Ausbildung an néideg Qualifikatiounen.

Et ass wichteg ze wëssen, datt den Unterrécht Aktivitéiten eng kloer berufflech a sozial Formatioun verlaangt. D'Positioun vun de Prof ass e ganzen System vun staarke-hierkënnt, intelligent a emotionalen an evaluative Relatiounen. Et zeechent sech och Aktivitéit, Charakter an Perséinlechkeet vum Schoulmeeschter.

Pädagogesch Aktivitéit selwer ass an Uerdnung geschaf am spirituellen a kulturelle Liewen vun der nächster Generatioun déi Erfahrungen profitéieren ze Transfert. Fir Generatiounen, war dës Erfahrung fir d'Erhalen an d'Entwécklung vum Wëssen iwwerginn. Gräift pädagogesch Aktivitéiten kann een nëmme Leit gebilt a sozial natierlech mat pädagogesch Ausbildung. Dank de System vun Prof d'Aarbecht, kann een eng Rei vun Arte vun pädagogesch Aktivitéit virstellen - Diagnos, designen, Bau, Kommunikatioun, Organisatioun, Analyse, an Verbesserung vun der Resultat.

Während Diagnos, directs den Enseignant seng Opmierksamkeet op d'Etude vun der Ward, seng individuell Charakteristiken a Charakter. Mä no ënnersicht de Gebrauch vun passenden Methode vun Schoulsystem Prozess. Déi nächst Schrëtt - designen an Bau bestëmmen der weider Cepheid wéi d'Kand sech entwéckelt. Op dëser Etapp, definéiert de Prof d'Zieler, Ziler, Methoden a Formen vun hirer Aarbecht. An der Organisatioun vun pädagogesch Aktivitéiten fir de ganze System vun Prof d'Aktiounen an seng Käschten gëtt. Kommunikatioun handelt der Bezéiung tëscht dem Schoulmeeschter an d'Kanner. Mat der Hëllef vun Ëmwelt Aktivitéit kann Kanner Ënnerstëtzung an e puer Ännerungen am Schoulsystem Prozess maachen. Analytics ass de Prozess datt Analysë an enger renomméierter däitscher Zeitung d'Resultater vun Aktivitéit vun den Enseignant.

Sécherlech, och pädagogesch Aktivitéiten den Haaptakteuren - de Schoulmeeschter an d'Kand, déi mat all aner bei all Etapp zesummekomm, léisen Problemer vun Formatioun, Entwécklung a Bildung. De Schoulmeeschter huet de Schoulsystem Prozess ze verwalten, an d'Parteien sinn gezwonge ze lauschteren an an der ganzer Prozess ze ageréckt.

Op wéi gutt hänkt den Enseignant op seng Fäegkeet. Pädagogesch Kompetenzen - ass den héchsten Niveau, wou de Schoulmeeschter seng villsäiteger Kreativitéit weist. Permanent an verbesseren Konscht Educatioun, Formatioun an Entwécklung vum Kand, weist den Enseignant seng kreativ Qualitéiten a Fonctiounen. E gudde Proff muss hänke eng aktiv a Initiativ, Observatioun an Opmierksamkeet, Usiicht an denken ginn. Fäegkeet vun der Léierpersoun ze seng Perséinlechkeet a Qualitéiten am Zesummenhang, dass am ubauen Ausdrock fonnt ginn. appropriateness, Kreativitéit, Technologie an optimal Produktivitéit - Level pädagogesch Kompetenzen sinn vun de folgende Critèrë festleet. Anere Wierder, déi méi héich der workability, déi méi héich de Niveau vum Schoulmeeschter.