Fonctiounen vun Entwécklung. Wéi si denken, Ried an mënschlech Aktivitéit?

Mir denkt net ëmmer, wat Prozesser geschéien ier eis vun all Aktioun un. Mee tëscht dem Opkommen vun den éischten Iddi an der Finale Resultat vun der Aarbecht gemaach. Éischt, hu mir all Iddi komm, si erwaart, fënnt eng kloer Ausdrock. Eemol voll gemaach Iddi, verkierpert Mann plangen. Fir all eenzel, ass dëse Prozess reng individuell. Mëttlerweil, als Mann ass ausgedréckt a scho mengt, offenbart Interaktioun. Wéi si denken, Ried an mënschlech Aktivitéit, ass am Artikel considéréiert.

Wat ass d'denken

de mënschleche Gehir schafft, och wann et fir eis schéngt datt mir mengen net. Et geschitt, datt d'Persoun denken kann, nodeems seng Interaktioun mat der Äussewelt. Hie begéint mat der Realitéit, mat der Hëllef vum Ophtalmolog Perceptioun. Ausgezeechent der Veraarbechtung vun der scho Informatiounen. Esou Manifestatiounen vun Gehir Aktivitéit genannt visuell-aktiv a raimlech visualization Fähegkeet. Si Beweis vun wéi verbonne denken, Ried an mënschlech Aktivitéit.

Och am Mënsch do ass eng Équipe vun theoretesch denken. Et ass d'Wëssen vun wuel onzougänglechen Phänomener. Zum Beispill, an der Etude Elementar- ëm Physik hunn Schwieregkeeten mat hirem aktuellen erkennen. Esouguer mat modern Mikroskopen, kann et gemaach ginn. Dofir, huet sech d'Existenz vun Deelchen duerch logesch dofir wier bewisen. Si guer net onsichtbar, an déi verschidden Eegeschaften, och bei ganz klengen gesin.

Denkt - Équipe vun Wëssen

Mir léieren eppes als Resultat vun der entspriechend mental Aktivitéit. D'Essenz vun wat ass geschitt, wéi och intern Kommunikatioun tëscht Phänomener lo méiglech e Resultat vun Gehir Aktivitéit ze verstoen. D'Spiller drop agestallt fir dass duerstellt héchstem Niveau vum Wëssen.

Oft Ressort der Fro vun wéi denken, Ried an mënschlech Aktivitéit ze beschäftegen. D'Äntwert ass, datt et Wësse vun der Welt ass, d'Équipe vun bestëmmte Conclusiounen. Fir dës Mann stécht den folgenden logesch Operatiounen:

• Analyse.
• Synthes.
• Vergläichen.
• Generalization.

Iwwert logesch Operatiounen méi

An Tatsaach, wéi si denken, Ried an mënschlech Aktivitéit, hëlleft et jiddereng vun den uewe ze verstoen Logik Operatiounen. Besonnesch, ass d'Analyse gemaach fir besser eppes verstoen. Hien ass de Sujet vun decomposition nees seng Komponenten. Duerch Analyse kritt der Struktur vun de Sujet ze verstoen. An dësem Fall, schéngen d'Eegeschafte méi fleshed eraus gin, an d'Wëssen gëtt zougänglech ze Mënschen a komplett richteg.

Mä eent Objet decomposition an Komponente ass einfach net genuch fir d'Verständnis vun hirer Essenz. Also, ass déi nächst Schrëtt e Link tëscht dem fonnt Deeler gedoe. Dëst Deals mat der Synthes. Dat ass, no der Siten duerch Analyse getrennt goufen, sinn se ugeschloss.

Verglach ass gemeinsam Funktiounen an Insignie z'identifizéieren. Sou, eng Persoun iwwer de Joren gebass ginn nei Gesetzer ze entdecken. Dat ass, do ass d'Identifikatioun vun stabil Relatiounen tëscht Objeten an Evenementer. Wéinst der etabléierter Gesetzer vum Mann konnt en Impakt op soziale Liewen an der Natur hunn.

D'Haaptrei Formen vun denken presentéiert och Uerteeler an inferences. Uerteel ass zu Anhale oder Negatioun vun all Phänomen. Baséiert op der Uerteel schéngen inferences. Si sinn e geduecht Prozess datt eng nei PROPOSITIOUN sinn ze bréngen gel.

Kommunikatioun vun geduecht a Ried

Mir mengen selten iwwer wéi verbonne mir sinn, denken a Aktivitéit. Mä mir mengen, bei engem bestëmmte Sprooch. Wann eng Friemsprooch ass Léieren ëmmer besonnesch datt. Well normalerweis léiwer mir zentrale Monolog ze eegenen.

D'besser d'Iddi am Wierder ausgedréckt, déi méi kloer a méi verstoen ass Frankräich. Am Géigendeel: d'besser bëssen Iddi geduecht eraus, déi besser de richteg Ausdrock si als Resultat kritt. An all Fall duerstellt et engem denken Prozess perceivable.

Wat ass d'Resultat vun der Aktivitéit

Fir eng Persoun Ëmsetzung Reform Aktivitéiten éischter. Dës Persoun doruechter, Adaptatioun. Besonnesch, am Ufank vu senger Entwécklung, géif Leit éischter d'geographesch an klimatesch Konditiounen unzepassen. No all, wann Dir de Floss Bett an Suiten dei Felder als Resultat änneren sech do bedeitendst Ännerungen am Liewe vun de Leit Emgéigend wunnen. Dëst virun allem betraff wirtschaftlech Aktivitéit.

Lues waren Leit gebaut Staudämm, Kanäl, Bewässerung Systemer. Mann fällt vir d'natierlechen Elementer. Dat ass d'Natur vun der Konversioun ass déi Leit gemaach, amplaz just bis et Adaptatioun. Dëst ass e wichtegen Géigesaz zu der mënschlecher Fauna.

Wéi kann eng Persoun iwwerdréit Informatioun Kanner

Zousätzlech, hun Leit keng Leitmotiv Programm fir an der Natur vun der Aktivitéiten änneren. Mann ass net kapabel vun genetesch eng Rei vun spezifesch Aktiounen zu hirem Nowuess vermëttelen. Si hannerléisst nëmme Leit, déi war aus Biller vun Net-biologescher Ärem Liewen Organisatioun ze produzéieren. Ze iwerliewen, et war noutwendeg d'Verhalen ze änneren, virun allem déi Aktivitéiten, wéi och mental charge. Dir kënnt och soen, dass dëst Modell wéi verbonne Ried an denken un Mann, an Aktioun komescher ass.

Dat ass d'Method vun Prozess an Feeler, déi eenzel solle der Zort vun gelooss bestëmmen dass Recht ass. Als Resultat, huet hien d'Nokommen vun Erfahrung an mëndlech Form. Seng Kanner sinn aktueller no hiren eegene Wëssen an och hinnen huet. Dat ass geschitt no administrativ Unitéiten, ofgetrennt Mënsch an Natur. Zousätzlech, huet mënschlech Aktivitéit fir d'Transformatioun vun der biologescher Existenz am sozialen bäigedroen.

Denkt vun sin Kanner

Fonctiounen vun denken ass direkt ze Alter dinn. Spillschoul sinn Entwécklungslänner séier. Si sinn duerch eng rapid Expansioun vun der mental Aufgaben charakteriséiert. Dat ass méiglech dank der effektiv Form vu denken feieren. Et ass dës Zort vu senge Kanner wichteg ass.

D'Kand ass am Alter vun 3-6 Joer an verschiddenen Aktivitéiten engagéiert. Et ass um Beräicherung der sinn Wëssen vun de Sujeten an hir Charakteristiken anzeschätzen. Preschooler léiert Onofhängegkeet an ausgesicht a léisen Problemer déi virun him beuerteelen. Mat wat fir dëse Problem hunn den zoustännegen Studien gehaal ginn. Si weisen, datt sin Kanner éischter aus dem praktesch Aktiounen ze mental opgebaut gin.

Kanner vun sin Alter (3-4 Joer) Ufank de Problem direkt ze Adress. D'Kand ass an engem virleefeg Analyse vun der Fro beäntweren net engagéiert. Et hellt seng Léisung, an normalerweis ass ganz vum Resultat iwwerrascht. Dat ass, et comprehends just no der Aarbecht geschitt ass. Mä d'Kanner vun 5-6 Joer sinn oft an dubbing vun Équipe wat se maachen. An 6-7 Joer, ass d'Kand kënnen d'Aufgab geeschteg ze Leeschtunge. Duerno, seet hien, Pläng, wat ze maachen. Dëst geschitt, well de verbonne Ried an denken. An dann stécht hie séier d'Aufgab.

Als Schüler mengt

Fir Schoul-Alter Kanner ass vun der moderate Entwécklung vun denken Kompetenzen charakteriséiert, wat zu engem generalization vun der scho Informatiounen reduzéiert ass. Ass, datt d'Kanner éischter Suergen, wann Dir an der Carrière Äntwert. Och, kann d'Kand während der Kontroll Aarbecht, ier oppen Lektioun Examen Erfahrung. Duerch a grouss, ass dat well d'verbonne Ried an denken, an Aktioun. De Kanner an dësem Respekt, do ass eng Spezifizitéit.

Dës Emotiounen Ursaach inhibition. Si sinn d 'Ursaach vun luesen denken. No all, an enger roueger Ëmwelt eens de Schüler erfollegräich mat den Aufgaben. Doheem, studéiert hien de groussen Thema vun der Lektioun a kann e Paragraph och vu sech. Mä hei an der Lektioun deemno hien ass besuergt a Vergiess liesen fir.

Mä et sinn Studenten déi eng Test oder Examen als en Ureiz huelen. Fir hinnen éischter Aarbecht an Noutsituatiounen ze Vitesse weider. Enseignanten déi Wëssen an esou Fäll an Evaluéieren mussen déi eenzel Charakteristiken vun de Schüler Rechnung huelen. Erlieft Tuteuren sinn guidéiert ëmmer duerch wéi verbonne et, an geduecht, an Aktivitéiten an der Schoul.

Virun allem vun Erwuessener denken

Erwuessener, deen e bëssen anescht denken. Obwuel d'Fro, wéi mir verbonne sinn, an d'Denken an Aktivitéite vun Erwuessener, ass vu grousser Bedeitung. Si sech op der anerer, ergänzen Formen an Zorte vu mental Aktivitéit. Mir schwätzen iwwer visuell-Motor, visuell-iwwerdroene an der mythologesch denken. Eenzel Fonctiounen och duerch Autonomie an léisen Problemer, mental Flexibilitéit, a Vitesse charakteriséiert. Fir méi Detailer vun Charakteristiken ass wéi follegt:

1. Onofhängegkeet ass d'Visioun a Kader eng nei Fro Fähegkeet. Duerno wëllt Dir mat et ouni Hëllef eens. Et ass an dëser Onofhängegkeet ass de kreativen Natur vun geduecht ausgedréckt.
2. Flexibilitéit ass d'Fähegkeet der denken vum Plan am Ufank duergestallt ofzesécheren. All proposéiert Pre-System muss Thema ginn, ze änneren, wann et net den neie Konditiounen heescht treffen. Während der Entwécklung vun der Situatioun offenbart esou Momenter, déi Rechnung net bekannt an geholl goufen wou de Plan Ausschaffen.
3. Mä dëse denken ass néideg, wann et en Noutfall ass. Dëst ass fir militäresch Aktioun, Accidenter néideg.

All dës Aktivitéite sinn feieren méiglech well de verbonne Ried an denken, an Aktioun.

Leit denken spillt eng wichteg Roll. Wéinst der mental Fähegkeeten ass et méiglech d'Recht Decisiounen ze huelen, fir richteg der Situatioun bewäerten Herrgott.