Berufflech a perséinlech Wuesstem: Wat ass et?

Berufflech Wuesstem - et ass eng intern brauchen vun der Persoun an Entwécklung. Mann d'zentrale motivator, fir deen a senger Aarbecht op se eng Ressource vun perséinlecher Fräiheet inauguréiert. Et duerfir eng besonnesch Bedeitung fir de Konzept vun Saarbrécken. Well et berufflech Educatrice kapabel déi bescht Manéier ofgehalen ass ze "Zännstaang" de perséinlechen Prinzip vum Kand, hëllef him d'Freed vun der Entwécklung Prozess ze schmaachen.

Berufflech Entwécklung - brauchen fir intern an extern Noutwennegkeet

Et ass e System vun berufflech Entwécklung. Bezéiung kann et anescht ginn. Oft, sinn refresher Coursen als externen Noutwennegkeet ugesi déi op de Plang, oder Industrie Standarden oder der Niewensaach vun den Autoritéiten opgezwong ass. An dësem Fall, de Prozess als externen voprinimaetsya Noutwennegkeet. Dat geschitt oft, datt d'Zäit sinn fir berufflech Entwécklung verluer gëtt. Heiansdo mat Spaass a net fir aner Zwecker benotzt ginn et d'Wiesen.

Fir profitéiert ze Prozess, braucht Dir eng berufflech Entwécklung Besoine vun professionnell ze ginn. An et ass net nëmme finanziell Ureizer. Éischter, et ass e Bonus anstatt eng Zilscheif fir berufflech (am richtege Sënn vum Wuert) Entwécklung.

Wéi kvlifikatsii zu méi un engem liewege Prozess vun Entwécklung war?

Fir externen Noutwennegkeet mat mënschlechen zentrale Noutwendegkeete noutwennegerweis muss méi fundamental Konditiounen erfëllt sinn:

1. Et ass wichteg, datt berufflech Entwécklung huet Nodeems d'Grenze vu perséinlechen mënschlech Erfahrung expandéiert.
2. An der Opstellung vun de Plan d'Qualifikatioun fir Erhéijung wënschenswäert vun engem Spezialist Ufroën un viru an hinnen mat der Interesse vun der Organisatioun vergläichen.
3. kvlifikatsii Taux Erhéijung Resultater am praktesch Applikatioun sinn an der Form vun de Produit duerchgefouert. Dass et der Basis vun Bilan vun berufflech Wuesstem.

Wéi d'Resultater vun berufflech Wuesstem ze moossen

Op wat Punkt dyatel'nosti alldeeglechen a geplangt Entwécklung kann mat Sécherheet gesot ginn, datt dat ass et, et geschitt ass? An ob esou eng Evaluatioun am Prinzip?

Et ass eng super Tenet vun perséinlech Entwécklung, déi Staaten, datt eng Persoun mat eis am Verglach entwéckelt, bei verschiddene Zäit Intervalle, hir perséinlech Geschichten. No de Resultater vun fortgeschratt Training ass méiglech an, Desweideren, et néideg ass säi professionelle Wuesstem ze diskutéieren. Fir dëst Enn, bestehend Methoden, wéi Self-Sensibiliséierung Aktivitéiten. Wéi aner Forme vun "Eenzelpersoun" kann d'Entwécklung vun engem manuell, als e praktescht Emsetze vun der theoretesch natierlech, gitt am Kader vum Training kritt, - d'Entwécklung vun der experimentell Method am Interesse vun der Institutioun.

Léieren de Schoulmeeschter - Kand Mëttelen ze motivéieren

De Schoulsystem Ëmwelt ass dacks verschidden berufflech wirklech observéiert, ëmmer Léieren a riets gëtt. Dëst ass de schlëmmste Form vun pädagogesch ektremizma. Der Tapéit - eng lieweg Persoun ze ginn, de Spiller drop agestallt fir permanent léieren. An éischt vun all - Kanner. Genee. Falls Method huet annuléiert net ginn. De Prinzip vun der "mer elo soen, dass Dir bass Recht" - en absolute Akzeptanz vun Feeler. An an der nächster Etapp vun der Prozess - zesumme mat senge Schüler Weeër fannen d'Wourecht ze erreechen.

Berufflech Wuesstem - Ausbau Horizont isitinnogo Léisungen kompatibel mat de Schüler ze fannen, anstatt de technesch Prozess vun Transmissioun vun Informatiounen aus verschiddene Quellen. D'Resultat kann vun fannen d'Äntwert am Prozess iwwert d'Qualitéit vum Student Motivatioun bewäert ginn, net an engem Versuch fir "vläicht" wat vun et den Enseignant néideg ass. Berufflech Enseignant Wuesstem ass vun den Resultater vun de Schüler gemooss. Generell well Antiquitéit bekannt.

D'Jünger muss den Enseignant déng

Berufflech Enseignant Wuesstem als Resultat zeechent sech an Schüler Motivatioun ze léieren. A wann e Schüler mat de Schoulmeeschter an engem Versuch Dogéint ze beweisen dass hie riets ass, kënne mir frou sinn - d'Zil erreecht ass, a soll d'Resultat genéissen! Dat ass déi bescht Resultat vun Enseignant Professionalismus. Souen, an eiser traditionell Schoul mat engem konservativen Direkter an Norm System, net all Enseignant ass gewëllt dat ze héieren an virun allem esou eng Positioun ze huelen. Also, wann et eng Fro iwwer de "aktuell Generatioun" ass, mat senger Fähegkeet an Fotoen an BDen ze denken, ze Fro Enseignanten froen: "Wien sin se?"

Perséinlech a berufflech Wuesstem an engem System vu Saarbrécken - de Grondprinzip vun Entwécklung. Dësem Beräich leiden net Argument déngen an statesch. Ze fänken Gesellschaft ze änneren soll eng nei Generatioun vun Enseignanten ze trainéieren ginn, déi kënnen sinn der wollekeg Monolog lieweg Dialog mat de Schüler ze schounen. D'Fähegkeet enger Qualitéit Kommunikatioun ze bauen läit an der Fähegkeet an der Ofschloss vun Oppenheet vun engem geeschtege Enseignant. Dës Qualitéit ass Onfruchtbarkeet am Leit erwisen vun kontinuéierlech Self-Verbesserung. Der Zerstéierung vun Standarden a Flexibilitéit - dat ass de Wee vun der Master.